论坛精华帖：六下第四单元中对《铁钉生锈》实验的思考

六下第四单元中对《铁钉生锈》实验的思考

      六下第四单元第四节《变化中伴随的现象》中，关键的实验是观察铁钉生锈，这个实验经过了一个多星期的探究，虽然并没有得到非常准确的结论，但最终还是有成功的案例。

      观察铁钉生锈实验：

      课本中采用三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水，分别放入铁钉，然后封口。静置。每天观察并记录。

     第一个班级：考虑到量筒不够用，8个组，每个组需要3个，一共24个量筒，因此我采用矿泉水瓶做实验。但结果却是这样的。下图为实验第二天拍摄：

    观察发现：浸没在水中的生锈程度比一半浸在水里还严重。这样给学生一个错误的认知，因此对于这样的实验结果，首先让学生进行原因分析：学生认为：

    1. 可能是没有密封的原因，空气进去了。

    2.可能是水里本来就有氧气。

   针对学生分析的这些原因，学生提出了改进措施：

   1.水的表面加一层植物油。

    2.用煮沸的水进行实验。第二次实验：用蒸馏水加量筒，且用胶带密封。                  刚好实验室有老师用剩下的一点点的蒸馏水，我就尝试着做了实验。
                  结果：第二天，量筒内全部浸没的铁钉生锈程度仍然比一半浸入的铁钉要严重。
 

1. 

原因分析：1.可能用剩下的蒸馏水有点被污染了。

                2.量筒口比较大，这样密封的方式不合理，仍有空气。（但个人认为不移动量筒，空气也不好进去。）

第三次实验：因为蒸馏水在第二次实验用完了，这次我选择了煮沸的水进行实验，量筒改成了试管。密封仍然用胶带，这次试管口比较小，让学生多缠绕，确保密封。第一天：把铁钉分别放入
                    


第二天：能明显观察到浸入一半的铁钉生锈了，而且是从靠近水面部分开始。全部浸没的铁钉底部稍微一点点红色。

第三天：浸入一半的铁钉生锈面积扩大，全部浸没的和第二天没有太大差别。


第四天：靠近水面的生锈严重，全部浸没与第三天没有太大差别。


第五天：浸入一半的铁钉靠近水面部分生锈更严重，全部浸没的水稍微变黄了一点，

  

第三次实验结果比较符合事实，分析原因：1.实验用的水最好煮沸；2.密封还是需要做好，试管做实验效果最佳。也不知道量筒为什么没有成功，可能是密封不到位。下一阶段打算用植物油密封试一试效果。这个实验经历了一个多星期的探究，现象还是比较明显的了。