绍兴越城：绍兴市第三届小学科学研学共同体主题研讨活动在两湖小学举行

思维型科学探究的教学实践

——2024年绍兴市第三届小学科学研学共同体主题研讨活动

 

春意盎然，莺歌燕舞

生机勃勃的春天已悄然来临

新的征程，新的考验

让我们怀揣热情，共研互学

携手奔赴星辰大海

2024年4月9日，绍兴市第三届小学科学研学共同体主题研讨活动在绍兴市袍江小学教育集团两湖校区开展。参加此次培训的有绍兴市教育教学研究院小学科学教研员陶成龙院长、越城区小学科学教研员赵铁峰主任以及绍兴市小学科学研学共同体的骨干教师们，参加本次研讨活动的还有袍江小学教育集团徐初苗校长，两湖校区校区办周鹏飞主任以及袍江小学教育集团的科学老师们。

第一部分：课例观摩展风采

   同台竞技展风采，切磋教艺促成长。活动中，来自诸暨市、越城区和柯桥区的三位科学老师齐聚一堂，分别献上了三节精彩纷呈的教学研讨课，展现了他们的教学风采。

首先亮相的是诸暨市店口镇弘毅小学的周杭老师，他执教的是三年级下册《影子的秘密》。课堂上，周老师别出心裁地设计了三大趣味挑战，从影子形成的条件到影子变化的秘密，巧妙贯穿整个教学环节。孩子们在课堂上尽情的参与，积极探究影子的秘密，从感性到理性，从抽象到具象，整个课堂仿佛置身光影交错的奇妙世界。

 

 第二节课是由袍江小学教育集团金忠标老师执教的六年级下册《产生气体的变化》。金老师从有趣的空气炮引入，激发学生探究欲望。课堂上，学生们将白色粉末与无色液体进行各种组合，惊喜地发现白醋与小苏打的混合竟然产生了气体。学生进一步收集并观察这种气体，自主探究，由浅入深，层层递进，在思维的碰撞中深入理解化学变化的本质。

 

 第三节课是由柯桥区实验小学柯娇老师执教的四年级下册《电路中的开关》。柯老师以开盲盒的方式，引导学生观察并介绍生活中的开关，随后，柯老师鼓励学生运用身边熟悉的材料，自己设计、动手制作一个小开关，并应用于实际电路中。整堂课趣味横生，寓教于乐，不仅提升了学生的实际操作能力，也有效地培养了创新思维能力。

 

第二部分：研讨深思促成长

   教而不研则浅，言而不教则空。下午，听课老师围绕上午的三节课进行了点评，分别对执教老师表示了由衷地肯定：能细心研读教材与课标，善于将抽象知识显现出来，立足儿童经验教学，注重对孩子思维的提升和碰撞。听课老师们也提出了自己的诚恳建议，帮助执教老师更好地构建思维型课堂。陶院长对教共体成员的发言进行总结，在肯定的同时鼓励教师们积极构建思维型探究课堂，用实际行动深化教学改革。

 

第三部分：专家引领明方向

   越城区小学科学教研员赵铁峰主任给与会教师作了题为《思维型科学探究教学的意义和价值》的精彩讲座，他指出我们应该从课标的角度去推理“思维”和“探究”的内在逻辑，培养“思维”的关键在“探究”。赵主任结合上午的教学课例，深入浅出地讲解了思维型课堂的实施环节和价值意义，指向深度学习，促进“概念形成”,从专业角度为课堂把脉分析。

 

第四部分：交流分享研新篇

   回首往昔多收获，展望未来更辉煌。随后，绍兴市小学科学研学共同体的骨干教师们交流分享2023年度小结与2024年研修计划。

最后，陶院长对本次研讨活动进行总结，他对每一位教共体成员在这一年取得的成绩与收获表示肯定，同时希望老师们在今后的教学中能多关注孩子科学思维的培养，引导学生深度思考，助力学生发展。

   

   美好的时光总是短暂的，愿我们以此次教研为契机，汲他人之所长，成为眼中有光，脚下有印的小科人，而后奔赴山海，行以致远。

（文字： 绍兴市袍江小学教育集团两湖校区 韩洋莉  ）