绍兴上虞：举行2023学年第二学期小学科学评价推进会暨名师高徒、共同体送教研修活动

  

关注学科综合评价  促进学生科学素养

——记区小学科学评价推进会暨名师高徒、共同体送教研修活动

为深入践行“办有品质的活教育”理念，全面推进《义务教育科学课程标准（2022年版）》实践，落实综合评价，全面促进学生学科核心素养发展和教师教育教学能力提升，4月17日区小学科学评价推进会暨名师高徒、共同体送教研修活动在驿亭镇中心小学举行。全区各小学科学教研组长、区第三届“名师高徒”携手研修行动团队、区小学科学2023学年教师专业发展共同体成员共80多人参加活动。

本次活动分优秀课例展示、项目研究分享和学科评价经验介绍三方面展开。

一、优秀课例展示

红联小学郑黄伟老师执教了三年级下册《阳光下物体的影子》一课。郑老师通过创设踩影子情景，日影模拟教具，引导学生发现阳光下物体的影子变化规律，同时渗透一天中太阳的位置变化，感受日晷的意义。提升学生分析数据、探究研讨和团结协作的科学素养。

三联小学李基尧老师执教的是四年级下册电路单元《电路中的开关》，课例以复习电路相关知识导入，通过观察、了解开关的组成部分，明白开关的操作原理，指导学生从单一材料到多材料制作开关，层层递进，学生思维不断提升。最后让学生寻找教室中的开关，延伸到生活中的开关，感受科技的巨大进步。

龙山学校的罗华英老师执教的是五年级下册《地球——宇宙的奇迹》，罗老师以“我们居住的地球有什么独特之处”为焦点问题，引导学生通过大量图文资料，用分析比较、推理归纳等方法，带领孩子们明白地球具有液态水、适宜的温度以及充足的大气成分等这些适合人类生存的基本条件，让学生真正意识到保护地球环境的重要性，激发了学生进一步探究宇宙奥秘的热情。

上浦镇中心小学樊少飞老师展示的课例是六下《夏季星空》，樊老师用一个简单的星空盘，围绕“如何找到星空中的星和星座”这个核心问题进行活动探究。樊老师非常重视理论和实践的结合，引领学生通过找星星的特征、标志性天体以及亮星的位置等方法，快速找到星座。最后，教师指导学生使用观星盘，寻找夏季星空中的常见星座。整节课学生能积极参与、踊跃交流，课堂气氛十分活跃。

二、项目研究分享

来自道墟小学的蔡春芳老师作题为《评价引领，常态落实——基于作业本的课堂评价实施策略》的项目分享。她从课程标准，评价目标；评价尝试，力求有效 ；项目反思，继续提升三个方面来介绍。蔡老师在分享中还具体介绍了她从年级评价转换到小组评价，从表格评价转换到作业本评价，从一学期评价转换到一周评价等。

金近小学李煜鋆老师以《聚焦项目化 成就科学梦——乡村校的科技节》为题，从“项目缘起—项目策划—项目实施—项目作品—项目反思”五个方面对学校的科技节成果进行了介绍。通过老师们的精心策划，六个有趣的项目让学生经历了一场科学探究之旅，活动呈现了很多优秀的学生作品，让我们看到了乡村学校的科技节也可以搞得这么有声有色。

三、学科评价经验介绍

实小集团上德校区章兴波老师以《激兴趣，强过程，提素养》为主题向大家分享了上德校区小学科学综合评价改革的实践经验。章老师从“背景理念”、“学科内涵”、“评价现状”、“上德实践”四个方面展开，结合学校实际，重点介绍了以“课堂与作业评价、单元与期末评价、科技节主题评价、假期及活动评价”为框架构建的小学科学过程性评价体系，并以实际经验阐述了如何借助“虞少年，悦成长”平台，让评价留痕，促进学生科学核心素养的提升。

当前，我区教育部门正在以钉钉为基础搭建学生评价系统平台，大力推进学科评价数字化改革，本次活动既是一次我区小学科学网络研修共同体送教活动，更是一次落实学科评价的推进会，以活动落实过程评价，促进学生科学素养的提升。

          撰稿：夏丏尊小学  郭建军

          审核：教师发展中心  朱钻飚