衢州龙游：聚焦主要活动设计，促进学生交流研讨——记2024年龙游县小学科学16学时第二次培训

为了进一步探索以学科素养为目标的课堂教学设计，促进学生在交流研讨中学有所获。2024年4月23日，龙游县小学科学16学时培训在龙游县柳园小学举行，龙游县小学科学教研员余菊仙老师、浙江师范大学方媛教授、浙江师范大学饶玉春教授和全体小学科学教师参加了本次活动。

首先是由柳园小学的方海韵老师和四（5）班孩子们带来的《模拟安装照明电路》一课，方老师以具有挑战性的任务驱动，引导学生持续探究，创造性的解决问题，灵活解决生活实际问题，培养了学生的合作探究能力。

第二节课执教的是来自桥下小学的杨群红老师，她与五（4）班的孩子们一起给我们带来《相貌各异的我们》，杨老师的课不局限于课本上的相貌特征，而是从生活中学生能够观察到的入手，循循善诱，引导学生观察更多的相貌特征，充分说出自己的想法。

最后一堂课执教的是詹家小学的孙杨杨老师，与她合作的是三3 班的学生，孙老师带来了一堂解决“如何将帐篷搭在树荫下”微项目科学探究课堂。学生以小组为单位一起研究太阳下物体影子的长短、方向变化，做到学以致用。

随后，上课的三位老师对自己的教学分别开展了自评，过程中教研员余菊仙老师和参会的老师们也为三位老师提出了宝贵的建议。

下午，来自浙江师范大学的方媛教授为老师们带来了专题讲座《微生物与健康》，内容涉及微生物的大小、分布、分类、饮食、疾病等方面，与生活息息相关。方教授的讲需要重视微生物学座让在座教师们看到了微生物学对于人类多方面的重要作用，认识到只有重视微生物学，才能更好的造福人类。

如何高效开展科学教学工作，提高课堂中学生交流研讨的效率，是每位科学老师都需要面临的难题。相信此次活动给了老师新的启发、新的动力，龙游小学科学团队在实践的路上，不断前行，永不停歇！    

 

通讯员：龙游县柳园小学科学组