舟山普陀：四校共研“项目化学习与课堂教学的有效融合”
4月25日，舟山市普陀区普陀小学、城北小学、展茅中心学校以及朱家尖小学四所学校科学教师组成的90学时小组开展了第一次线下集体培训活动，本次活动的主题是“项目化学习与课堂教学的有效融合”。
首先，展茅中心学校倪瑜瑜老师以案例分享的方式展示了展茅学校实施的火龙果3.0实践项目、蘑菇项目、蚕豆项目以及薄荷项目。这些项目主要以校内陶园实践基地为依托，辅以校外实践基地田园牧歌生态农场。项目开发具备完善的目标体系，紧密结合教材相关单元设计各年级段的项目课程。通过自主设计的实践手册，为项目化活动提供学习支持。同时，通过建立学生项目化档案，实施写实记录和表现性评价，形成学生项目化实践的“数字画像”。这些丰富的项目化活动案例为参与培训的教师提供了有力的实践参考。
随后，参与培训的教师一行人共同参观了展茅中心学校的陶园实践基地。该校经过升级改造的火龙果实践基地，占地面积448平方米，是一座联栋恒温大棚。目前，基地内已拥有红心火龙果、黄龙果、青龙果、燕窝果等11个品种。此外，基地还将喷淋装置改为滴灌装置，以实现节水目的；增设补光灯，以提高火龙果产量；并采用水帘湿膜加湿器与风扇配合的方式，降低夏季棚内温度；同时，铺设太空棉保温层，确保冬季低温时能有效防冻。这座火龙果基地已发展成为现代化智慧农场，学生在此参与项目化课程，可以更好地提升他们解决实际问题的能力。
展茅中心学校的校外实践基地设在展茅田园牧歌生态农场，该农场新建的智慧大棚内培育了众多新型有机蔬菜，其高效节能的种植管理方式赢得了参训教师的关注。此外，基地还设有模拟太空舱，1:1的比例真实再现了天宫一号的形态结构和内部配置，太空主题的宣传板块生动丰富，对于引导学生了解我国航天发展历程具有重要意义。
参观过程中大家对于棚内的火龙果也是兴趣极高，于是倪瑜瑜老师又带大家体验了火龙果嫁接。大家采用“芽接”和“切接”两种方法将红心火龙果的接穗嫁接到白心火龙果枝条上，学习新技能的同时对于植物的结构及其作用也有了更具象的认识。在“拓印树叶”这一叶艺社体验课程中，老师们纷纷动手实践，掌握植物拓印的技能，在收获制作成果的同时，也对本校可开展的拓展课程产生了一些新想法。
下午普陀小学的林佳老师介绍了他们学校开展的项目化课程——和香记，这个课程主要围绕香文化，成立了“和香记”社团，组织学生开展种香、识香、制香、品香等系列活动，传承和发扬中国传统文化。香草的种植、养护、采摘、加工等过程中学生把遇到的问题作为探究的子项目，让学生带着问题去实践探索，最终把问题解决。普小的“和香记”实践活动基于学生的素养发展，着力于将实践活动项目化，有意培养学生解决实际问题的能力。
