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论坛精华帖:科学课期终复习建议

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 喻伯军老师的建议:

 我曾经用2节课复习。

第一节复习课的时候,先让学生翻开教材,从第一课开始看到最后一课,回忆曾经学过的内容和做过的实验;接着发下自己准备好的8开正反面复习题(里面的题型基本都有,知识点基本上涵盖了本学期所学的内容),让学生利用半节课的时间完成复习题的题目,如果来不及,就带回家继续做完。跟班主任联系,要检查督促完成的质量。

第二节复习课之前一天,把复习题的参考答案贴到教室里,让学生自己完成校对(这里不排除有的学生抄参考答案),要求每位学生把复习题读3遍,下节复习课要进行小组比赛。

第二节复习课的时候,前10分钟自由朗读,比赛谁能够把复习题的内容背出来(不是机械背诵,意思对就行)。10分钟之后,全班分4个大组进行比赛。方法是:教师根据复习题随机出题抢答(可以出一些变式题),哪个小组答出就得1分,也可以指定学生答题,难题叫优秀的学生回答,简单的题目让学困生回答,总之要调动学生的复习积极性。最后,决出第一名、第二名。本节复习课结束时,宣布考试的题目类型基本上都出现在复习卷当中,只要你把复习卷中的知识搞懂了,就回取得好成绩,给学生以考好的希望。

试了几次,效果都很好,学生也很喜欢这样的复习课。

叶淇芳老师的建议:

科学课程涉及面广,复习时要着力帮助学生理顺各单元的概念体系,弄清各课科学概念之间的关系,在理解、运用上下功夫。可使用分类图显示大小概念之间的逻辑关系,使本单元的相关概念变得条理有序,清晰易懂。最终形成一个本单元概念分类图,在对概念理解的基础上注意适当的记忆和运用。

实验操作亦或是一些教学重难点。采用视频复习的方式,一方面可以替代教师的复述,另一方面又可以有效组织学生的复习,调节学生的复习情绪,学生注意力强,复习效率高。因为是跟着视频来复习,还可以减轻学生复习课的课堂负担。

知识考查式复习就是以练习或考查测验为主的复习方式。创造一种适当紧张的应考氛围,将复习状态调整到学业考试状态。同时要帮助学生正确看待模拟考试,模拟考试意在考核同学们的复习情况,查漏补缺。

应做到“精析巧练”。练习的目的一方面是要保持解题的熟练程度,另一方面是要巩固自己的自信心,所以泡在题海里或一个劲儿地做难题都是不适合的。通过精选并精讲考试习题类型,帮助学生梳理解题思路,指导解题技巧,最终达到以点带面的复习效果。

考试一方面是考验教师的教学水平,但根本性的目的是帮助学生诊断学情,得到提升。如果我们一切用发展的、科学的观念来看待考试问题,那么着力于学生个体化的提升则应作为复习时的重要策略。

看平时解题中的错误之处,分析错误的原因并从中吸取教训引以为戒,以防在考试中再次“失足”,使其重新记忆,澄清模糊认识。

大家说

喻伯军老师:知识梳理和动手实践兼顾。如果平时上课扎扎实实,做好探究活动,期末复习的时候梳理好知识,做一做练习题也是需要的。建议既要复习知识,也要结合探索活动进行复习,一举两得。

郭建军老师:怎样复习比较好,还是要根据学生的实际需要来确定,尤其是不同学习层次的学生,应该采用不同的方法,要因人而异。

丫儿老师:复习用框架结构的方式挺好的,梳理整个单元的层次,给学生理清思路。

儒衣飘飘复习时,需要注意整个单元的逻辑体系,知识架构,能把零碎的点状知识点整体化、结构化,这样有助于理解和掌握,多结合生活实际,增强知识的运用。

不愿长大:利用思维导图引领孩子自主复习,在复习课中采用小组竞赛等方式,提高复习课的趣味性。

本文选自论坛精华贴

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-26881.aspx

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-8048.aspx

http://lt.zjxxkx.com/showtopic-9352.aspx

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2021年1月6日 16:36
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胡璐佳录入