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宁波镇海:另类科学,别样思考——记镇海区小学科学青年学习社活动

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   为了深入新课标的落实,增加新教师对课堂特殊情况的应激处理,更好地基于儿童立场来来进行科学探究,进而发展小学科学青年教师对课堂的把控,近日,镇海区小学科学青年教师活动在镇海区崇正书院顺利开展。此次活动围绕另类科学,别样思考主题展开。活动由镇海区小学科学名师张海波老师主持、讲座并展示。

   上午,张海波老师为大家带来了讲座《对一堂另类科学课的思考》。整个讲座围绕另类科学, “孩子们在课堂里应该得到什么?科学老师,你为什么上课?”展开。张老师指出,学校不只是学习的场所,更是一处可以让学生无限发展的空间;学生不是知识的容器,而是不断生成和发展的、充满张力的生命;教师不是单纯的知识传授者,而是学生成长的见证者和引路人;而课堂,则是给师生提供的一个互动对话的平台。在这个平台上,教师总是力图将知识以最合适的方式传承给学生。正因为如此,课堂只有起点,没有终点。在场的青年教师们都纷纷赞同,犹醍醐灌顶般意识到了平常教学中自己遇到的瓶颈。老师们也由此找到了自己未来发展的方向和策略。

   下午,张老师亲身示范,为大家带了一节展示课《观察我们的身体》。张老师根据二年级学生的年龄特点,立足生命教育,联系实际从体检入手,引出观察自己身体结构对保持健康的重要性。接下来,引导学生根据从上到下,从外到内的顺序,通过“模特观察”、“画出我们的另一半”、“听诊器听声音”三个环节对自己的身体进行观察。学生在运用不同的方法和工具的观察过程中,认识了身体的内外部结构,同时也感受到了探究的乐趣,产生了对健康的思考。整堂课,张老师逻辑清晰,循循善诱,很好地诠释了二年级视角下学生学习科学的有效方式。虽然是一堂很常态的科学课,但我们也从中感受到了张老师对课堂、对学生、对过程的把控,以及对特殊学生的特殊处理手段。我们更感受到了一位名师对孩子们的亲切关怀。这些都值得我们去效仿、去学习。

   相信通过这次的名师引领活动,镇海区小学科学青年学习社的成员老师们一定能有所悟、有所学。大家在活动后也纷纷认同,要围绕大概念组织教学,展现思维力度,关注科学的教学方法,体现科学课堂的灵魂,把科学课上出生命的气息!在这样的活动中,青年老师们也会慢慢进步,开创出属于自身的一片天地。

2021年1月12日 12:39
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