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周次
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日期起止
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教学内容
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教学目标
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课时
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教学重点
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教学措施
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备注
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１
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2.28-3.6
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1.1种子里孕育着新生命
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1植物种子多种多样，大小、形状等外部形态各不相同。
2种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。
3胚是新植物的幼体，新的植物是由的胚发育来的。
4大部分绿色开花植物用种子繁殖后代。
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1
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通过观察不同植物的种子，认识种子的外部特征和内部结构。
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实验，讲解相结合
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1.2种植凤仙花
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1种子萌发需要适宜的温度、水分和空气。
2会用播种的方法栽培植物。
3能利用种植杯观察记录种子萌发的过程。
4能基于研究需要制定观察计划，能用表格、图片、测量纸等记录凤仙花的生长变化。
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１
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学习掌握种植的技能，并确定观察、记录的内容和方法。
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实验，讲解相结合
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2
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3.7-3.13
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2.1电和我们的生活
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1.电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
2电是我们生产和生活的重要的能有，它能驱动用电器做很多工作。
初步懂得一些基本的安全用电知识。
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１
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获取学生初始想法，意识到电与生活的紧密联系。
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实验，讲解相结合
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2.2点亮小灯泡
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1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
3、一个完整的电路可以使用相同的材料，用不止一种方法建立起来。
4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
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１
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认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡。
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实验，讲解相结合
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3
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3.14-3.20
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1.3种子长出了根
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1. 植物的根总是向下生长的。
2. 植物的根有吸收水分的作用，能将植物固定在土壤中。
3. 不同的植物，根的形态特征不同，在维持植物生存中发挥的作用也不同。
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１
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能用实验的方法证实植物的根有吸收水分的作用。
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实验，讲解相结合
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2.3简易电路
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1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
2.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
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１
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了解电路的组成部分，并用简易符号表示一个电路的不同部分
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4
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3.21-3.27
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2.4电路出故障了
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1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。
2、电路出故障了，电流就会中断。
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１
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做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。
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实验，讲解相结合
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2.5里面是怎样连接的
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1、如果电能从一点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。
2、串联电路和并联电路是两种用不同连接方法组成的电路。
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１
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用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况
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实验，讲解相结合
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5
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3.28-4.3
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1.4茎和叶
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1. 植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
2. 植物的茎有运输水分和养料的作用。
3. 植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
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１
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能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用，认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。
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实验，讲解相结合
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2.6导体与绝缘体
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1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体
2、导电性是材料的基本属性之一。
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１
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实验，讲解相结合
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6
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4.4-4.10
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1.5凤仙花开花了
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1. 花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
2. 根据花的结构，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或只有雌蕊。
3. 在花的各部分结构中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。
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１
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认识花的结构以及雄蕊和雌蕊的作用。
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实验，讲解相结合
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1.6果实和种子
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1. 植物的果实是由果皮和种子两部分组成的。
2. 不同植物的果实形状、颜色、大小各不相同。
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１
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认识果实是由果皮和种子两部分组成的。
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实验，讲解相结合
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7
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4.11-4.17
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1.7种子的传播
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1.植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。
2.种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的。
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１
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种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间的联系
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1.8凤仙花的一生
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1. 植物都有自己的生命周期，凤仙花一生中会经历种子发芽期、幼苗期、营养生长旺盛期和开花结果期。
2. 在植物的生长过程中植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
3. 植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
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１
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通过对凤仙花一生的生长变化的整理，认识植物都有自己的生命周期，在植物的生长过程中植物不断发生变化，会发育出根、茎、叶、花、果实、种子等器官。
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8
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4.18-4.24
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复习
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对植物生长变化单元以思维导图的方式进行复习
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1
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练习+讲解
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对植物单元的单元练习进行讲解
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9
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4.25-5.1
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2.7做个小开关
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1开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
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１
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利用身边的材料设计制作一个简单的开关，并用它来控制电路
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实验，讲解相结合
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2.8模拟安装照明电路
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选择不同的材料，可以连接出不同的电路。
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1
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1根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。
2根据设计，安装电路到房间中。
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10
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5.2-5.8
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放假
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11
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5.9-5.15
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复习
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对电路单元以思维导图的方式进行复习，完成综合练习
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1
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练习+讲解
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综合测试
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对一二单元进行综合测试
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12
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5.16-5.22
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试卷分析
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针对一二单元综合测试进行分析讲解。
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3.1岩石与土壤的故事
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岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。
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１
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能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。
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实验，讲解相结合
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13
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5.23-5.29
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3.2认识几种常见的岩石
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1.会用感官对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行观察。
2.会使用简单工具对花岗岩、砂岩、大理岩的特征进行更细致的观察。会用科学词汇描述、记录岩石的特征。
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１
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通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。
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实验，讲解相结合
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3.3岩石的组成
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1.岩石都是由一种或几种矿物组成的。
2.花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。不同矿物具有不同的形态特征。
3.颜色、条痕、透明度和光泽是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比它的外表颜色更可靠。
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１
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观察几种常见岩石，了解岩石的组成
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实验，讲解相结合
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14
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5.30—6.5
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3.4制作岩石和土壤标本
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能够用采集来的岩石和矿物制作标本。。
能够对照标本图鉴，根据岩石矿物的特征识别采集到的标本。
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制作岩石和土壤标本
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实验，讲解相结合
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3.5岩石、沙和黏土
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1岩石碎裂后会形成沙、黏土。
2岩石、沙和黏土的特征各不相同。
3.能够根据事实对岩石的变化进行推测。
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１
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能够观察、比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。
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实验，讲解相结合
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15
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6.6-6.12
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3.6观察土壤
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土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。
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1.能够通过观察实验的方法了解土壤，沉积的方法观察到土壤成分按颗粒大小分层
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实验，讲解相结合
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3.7比较不同的土壤
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1.指土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。
2不同的土壤适合种植不同的植物
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１
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能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。
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实验，讲解相结合
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16
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6.13-6.19
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3.8岩石、土壤和我们
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1.岩石和土壤的特性决定了它们的用途。
2岩石和土壤在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和土壤。
3岩石和土壤是地球上的重要资源，我们要很好地保护和利用。
4知道矿产是人类工农业生产的重要资源，不可再生。。
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１
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1.通过调查、阅读资料等形式，了解岩石和土壤的用途。
2通过调查、访问、交流等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石、矿物和土壤等方面的行为。
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资料查询，交流总结
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复习
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对岩石与土壤单元以思维导图的方式进行复习，完成综合练习
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1
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练习+讲解
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17
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6.20-6.26
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复习
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对三个单元进行综合复习，并完成思维导图
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１
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讲解
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复习
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完成综合练习并讲解
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1
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练习+讲解
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18
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6.27-7.3
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总复习
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1
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练习+讲解
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考前答疑
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1
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练习+讲解
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