金华永康：新理念新发展  共实践共成长——记永康市教科版小学科学（四下）新教材课堂教学研讨活动

为了深化课堂教学改革，落实新教材的教育理念与素养要求，促进科学教师更好地把握教科版小学科学（四下）新教材，提升科学教师的学科素养和专业能力，3月12日，永康市教科版小学科学（四下）新教材课堂教学研讨活动在永康市人民小学三马校区举行。本次活动由小学科学教研员余书洋老师主持，全市科学教研组长及四年级科学教师齐聚一堂，潜心研讨、分享智慧、携手并进。本次研讨活动分为课堂展示、分组评课、名师讲座和专家点评四个环节。

课堂教学展示  新教材新践行

第一节课由永康市人民小学陈慧燕老师执教，她为大家带来了四年级下册《点亮小灯泡》一课。陈慧燕老师课前对怎样连接能让小灯泡发光做了前测统计，课堂上呈现让孩子们直观地看到全班同学的示意图。陈老师的课堂突出科学实践，在“依托前概念统计表开展点亮小灯泡的探索”这个环节中，给学生留有比较充分的思考空间和活动时间，让学生在科学探究中自主发现点亮小灯泡的“奥秘”，学生在真实的实践中初步理解“电路是一个闭合回路”的概念。现代信息技术的辅助应用也帮助学生建立 “电是怎样流动的”的表象认识。

第二节课是永康市派溪小学李沙老师带来的《岩石与土壤的故事》。她为学生带来菊石化石、蕨类化石吸引学生集体研究岩石和土壤的兴趣，用视频的形式娓娓道来岩石和土壤的故事，并将魔鬼塔、蕨类植物化石和菊石化石三个故事以资料阅读的形式引导学生像科学家一样搜集信息作出合理推测，让学生理解岩石和土壤可以记录地球形成的历史和生物的变迁。“观察岩石，说说故事”的环节将科学观察与人文情感有机地结合。这是一堂有温度的科学课，孩子们在李老师的课堂中兴趣盎然，跟随着课堂环节的进行，时而激烈讨论、时而低头沉思。

小组评课互学   共研究共成长

    课后，全体科学老师按教研区进行分组评课。老师们从新课标、教材内容、实践经验角度出发，畅所欲言，各抒己见，指出课堂教学的亮点以及有待研讨的地方，更好地促进永康市小学科学教学工作的开展。 

名师解读教材  新理念新发展

金华市名师周敏老师就教科版小学科学（四下）新教材进行解读。周老师从单元内容设计、链接课程标准、单元编排逻辑、各课教学建议四个方面剖析了四年级下册新教材，将理论指导与教学实例相结合，通过大量图片、文字资料对教材内容进行了拓展，对每节课的主要板块做了详尽地解读。使培训者仿佛置身于一节节有趣生动的科学课堂。

专家点评引领  促反思促提升

活动的最后，小学科学教研员余书洋老师指出小学科学课堂应当注重学生团队合作意识，让每一个学生都参与探究，把以生为本的课堂理念渗入到每一个细节之中。 

新学期、新教材、新培训。本次新教材培训活动，立足于课堂教学，课后积极研讨，老师们认真听课，积极评议，有效地增进了永康市科学教师之间的相互交流、相互学习，取人之长，补己之短。