绍兴柯桥：举行区小学科学实验和新教材培训暨32学分研训活动

新教材 新理念 新实践

——柯桥区小学科学实验和新教材培训暨32学分研训活动

3月24日，柯桥区小学科学实验和新教材培训暨32学分研训活动火热开展。全区171位教师参加了本次研训。本次活动采用线上线下相结合的方式，上午通过网络观直播四年级教材解读，下午分学区进行实验的培训和学习。

在上午的直播培训中，金老师从新教材、新理念、新实践的角度出发首先回顾了四年级上册期末调研情况，分析学生测试时存在死记知识，没有学会运用科学方法解决问题的不足。又结合本学期的开学调研，对老师们提出了四点教学要求：

接着，轻纺城第二小学沈洁老师、马鞍中心小学徐梁芳老师、实验小学陈雅琴老师分别对小学科学四年级下册的各单元进行了解读。

沈洁老师从教材特点、课标定位、单元思路和教学建议四个方面展开了《植物的生长变化》这一单元的解读。沈老师指出，本单元以种植绿色植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索，引领学生去探索和发现，学会栽培植物的方法，发展长期观察记录的能力，掌握科学研究的能力，激发研究植物的兴趣，自觉珍爱生命。

徐梁芳老师从单元概况和各课分析及教学建议两方面解读了《电路》这一单元。徐老师指出，在教授本单元时，教师要从课标出发，适度降低要求，同时注重实践，用科学实践的观点去理解和把握这一单元的教学，带领学生进入真实的科学实践课堂。最后针对本单元的教学，徐老师还给出了六点参考建议：

陈雅琴老师从单元整体介绍和分课时内容介绍两方面展开了《岩石与土壤》单元的解读。陈老师建议，教师在进行本单元教学时，要收集各种资源，以保障学生的科学学习活动。同时教师要提前做好下水实验，优化实验材料的选择，合理控制实验探究的难度，以提高课堂教学活动的有效性。另外也要注重学生学习过程当中能力的培养。

三位老师的解读，让参与本次培训的老师们走进教材，了解了四年级上册新教材的各单元整体设计和实施建议；走出教材，认识了基于学生进行教学的重要性。老师们也积极参与直播互动，交流分享自己的感悟。

下午，轻纺城小学李建芬老师和管宁实验小学孟海林老师分别针对小学科学基本实验和四年级科学实验对老师们进行了培训。

李建芬老师讲解了小学科学课常用实验器材的构造原理、使用要领及有关注意事项，演示了十个基本实验的操作。

为了帮助科学教师更好地解读新教材，实践新课程理念，孟海林老师对新教材实验操作和实验改进策略做了详实的讲解，孟老师罗列了四年级下册各单元的实验，将所涉及的25个实验分为演示实验和分组实验，并针对性地进行了演示。

科学实验，老师先“下水”，才能指导学生“上岸”。参加培训的老师们分成了一个个小组，熟悉和掌握了基本实验和新教材实验的操作，切实提高了科学实验能力和实验教学能力。

培训最后，各学区教研组长组织了一些比赛，对培训结果进行了检测。

这次理论与实践相结合的培训使每位老师都受益匪浅，老师们也将在今后的教学中继续对照新课标理念，探索新教材特点，尝试新实践探索！