十字路口直行畅通模型的设计与制作

主设计：萧山区小学科学教研员    何树德

协助设计制作：萧山区朝晖小学少年科学院   金亚军和他的科技协作小组
文章作者：金亚军

何树德老师作为萧山小学科学知名教研员，一直专注于萧山小学科学教学的指导和研究。对萧山小学科学的教学工作做出了卓越的贡献，更是萧山小学科学教师的良师益友。何老师为人坦诚，做事踏实，幽默风趣而富有智慧，深受萧山小学科学教师的厚爱。在何老师的带领下，萧山小学科学不仅在区内享有盛誉，而且在全国都有一定知名度。这是我多年来对何老师的总体印象，但想不到何老师还是一位非常懂生活的人。

  一次偶然的机会，我去教研室找何老师交资料，何老师在办公室热情地接待了我。何老师非常善谈，接着就和我聊了起来。不一会儿何老师就和我聊起一个新话题，关于何老师的直行畅通模型。这一话题实在有些出乎我的意料，接着何老师就饶有兴趣的讲起模型创意的由来和设计。交谈中，我才知道模型制作的内在价值。首先这是何老师作为萧山区市民代表的一个题案，因为考虑到只有文字表述，缺乏一定的说服力，所以要设计制作这个模型。另外，这个模型题案的目的是解决十字路口的交通难题，而何老师的模型主要是让直行车辆实现直行畅通的作用，直行车辆可以不受红绿灯的控制直接穿过十字路口，这样就可以有效缓解十字路口的交通紧张问题。具体的设计也是围绕直行畅通来突破，如何实现直行畅通呢？如一般十字路口为横向行驶和纵向行驶两路，纵向直行车道利用桥梁架设，越过整个十字路口；横向直行车道利用地下隧道穿越整个十字路口。这样就实现直行畅通不受红绿灯控制的目的，十字路口剩下的功能就主要解决左行和右行车道即可。

  在交谈中，我饶有兴趣的倾听着，也有一种设计制作的冲动，恰好何老师也有意向与我校合作。接着，我接受了这个神圣的任务。何老师则负责图纸绘制和制作的指导，我校科技协作小组将主要参与设计制作工作。何老师还特别交代时间不急，在不影响工作的条件下有空制作，我欣然接受。事后想来，这一活动其实也是我校科技协作小组在艺术年可以进行的有意义的科技实践活动。

  接下来，具体的设计制作活动就有条不紊的开始了！模型设计尺寸是第一个问题，经过对何老师图纸设计和模型大小尺寸的思考，模型大小为65cm×65cm×8cm。材料获取是第二个问题，经过反复琢磨，决定采用塑料软泡沫为主要材料。包括：底板、桥梁和隧道。底板泡沫较厚，而桥梁和隧道泡沫较薄。黑色路面采用黑色卡纸，斑马线为白色单面胶。十字路口四角绿化采用建模废旧材料。

  万事俱备，只欠制作。模型框架是制作的第一步，利用木板为框架材料，叫木工制作好内径尺寸是60cm×60cm×6cm的框架。接下来，根据图纸尺寸进行合理安排，设定好模型的路面尺寸和隧道、桥面尺寸。然后对购买的泡沫进行细致切割、组合和粘合。路面的制作主要涉及黑卡纸的裁剪和马路标志的设计等活动在活动中陆续完成。最后，将马路隔离带、护栏扶手和建模绿化带进行合理制作。经过业余时间近2个月的齐心协作，最终完成了模型的制作。当然制作期间，除了离不开何老师的有效指导外，校科技协作小组同学也起到重要的作用，尤其是张雨婷在设计与制作上都有较好的表现。

这件事情虽然已经完成，但是仔细想来总有几分回味和感慨，更使我和我的学生学到了不少本领！