基于蜂窝煤炉的科学实践活动

朝晖小学少年科学院：科技协作小组    指导老师：金亚军

  在新课程改革背景下，给予老师和学生更大的教学空间。从很大程度上激发了学生的学习兴趣和探究欲，同样激发了学生探究生活问题的能力，真正意义上促进学生的个性化发展。

  为了有效调动学生的科学热情，我校在科技组的有效策划下，拟定基于蜂窝煤炉的科学实践活动。对于蜂窝煤炉现代人已经有些陌生，但是在煤气化电气化时代之前，却是人们生活中不可或缺的一种便携式炉灶。曾经也为人们的日常生活带了极大的便利。作为即将推出历史舞台的蜂窝煤炉，人们总有一种依恋的感觉，我也不例外。经过仔细推敲，我发现它却是学生开展科技实践活动的有效素材。首先，蜂窝煤炉的原理没有太多的复杂原理。主要有空气对流原理、隔热原理和历史推敲原理。而这一些原理正是学生的理解范围。另外还可以进行实践操作——使用煤炉的活动，活动后还可以进一步研究探讨等活动。当然，在实践操作时必须注意安全，这是先决条件。仔细想来，活动的实施是可以实现的。

  通过这一活动，学生可以空气对流和隔热材料的实际研究，也可以使学生触摸科技的发展史。使用煤炉部分，可以让学生生活技能得到有效锻炼。仔细端详不愧为一个有意义的实践活动。

至于学生的安排仅限于校科技协作小组9人，这个组是我校充盈少年科学院而专门设立的，主要由金亚军老师负责。学生是从金老师所教六年级班级中通过学生填报，教师精选的一部分学生。所以这部分学生对科学比较感兴趣，而且学科成绩也是不错的学生。

  这次科学实践活动，主要分为四个阶段：活动策划（教师）， 活动前研究，实践研究和活动后的探讨。时间为5月中旬到六月中旬一个月时间，具体活动时间主要是每周2个大课间时间为主。。活动策划主要有金老师负责。活动前研究主要是利用小课堂的形式对蜂窝煤炉进行课堂探究，如煤炉的尺寸大小，构成结构，以及原理的前期研究等活动。实践研究主要是组织好学生烧煮活动的准备和实施工作，重点做好活动的安全工作。活动后的探讨主要是组织学生进行科学研究成果的呈现，如科技小论文和创新设计等活动。

  从整个活动的气氛来看，学生的活动热情高涨。活动效果积极而富有成效，活动中时常充满欢声笑脸！