杭州淳安：举行小学科学青年教师课堂教学评选暨小学科学大组成员会议

3月25至26日，淳安县小学科学青年教师课堂教学评选暨小学科学大组成员会议在淳安县威坪小学召开。县小学科学教研员方立安、浙江省小学科学特级教师章荣华、县小学科学大组全体成员、方立安和叶仙梅名师工作室成员及各联盟的参赛教师共40余位老师参与了此次活动。 

 参与本次决赛的是淳安县小学10个联盟预赛选拔第一名（新入职五年内的青年教师），决赛采用提前一周抽签形式，每两位教师同课异构方式进行，评委现场打分，当场公布。大赛邀请章荣华特级老师、方立安、叶仙梅名师工作室导师作点评，与会教师也积极参与研讨。10位青年教师赛前精心准备，虽然时间短，但课堂把控能力强，教学设计巧妙，虽然是新教师，但课堂表现沉稳、大气，展现出小学科学教师特有的教学素养，受到大家一至好评！ 

淳安县小学科学教研大组组长叶仙梅老师就老师们的表现进行了精彩的点评。叶老师肯定了课堂中的很多亮点，比如：1.精心准备；2.自制微课；3.教学流程清晰、环环相扣；4.充分暴露学生的前概念，使教学有的放矢；5.能运用板贴的记录单和板贴画展示学生学习情况，让科学学习的思维过程可视化；6.非常注重小组评价机制，特别是运用电力值的创新评价方式和小小电工证的考级方式，既契合电学单元的内容，又充分激发学生学习科学的兴趣和持久动力；7.虽然是新教师，但课堂表现沉稳、大气。同时也对参赛老师们的课堂中的不足一一提出宝贵的建议。

浙江省特级教师章荣华老师对部分参赛老师的教学片段做了深入的评析。从“厘清概念的逻辑结构”、“深度的实操体验是概念理解的基础”、“善于直观呈现客观事实或现象”、“按照概念理解的认知序列设置提问”、“善于运用对比的方式帮助学生生成语言”、“善于借用一些话语范式或图画帮助孩子描述事实”和“按照概念建构的序列来设计教学过程”等七个方面和老师们进行了分享，引发老师们思考怎样用可见的策略引领学生走向深度描述。

最后，淳安县教育发展研究中心的方立安老师对本次活动进行了总结。方老师先对本次活动的10节精彩课例逐一进行了点评，肯定了10位上课老师及背后团队的认真准备和辛苦付出，鼓励老师们潜心教研，深耕课堂，同时展望后续努力的方向。然后，方老师回顾了上学期我县小学科学教师获得的成绩与荣誉，并对本学期的相关工作进行了布置。