台州椒江：深研教材明方向，高效课堂促成长——记椒江区小学科学四年级下册新教材培训活动

台州椒江：深研教材明方向，高效课堂促成长

——科学四年级下册新教材培训活动

为了准确把握小学科学新课标，深度理解新教材，提升小学科学课堂教学。3月30日，由台州市椒江区教育教学发展中心组织的小学科学四年级下册新教材培训活动在椒江区海门小学举行，全区80余位四年级科学教师参加了本次培训，活动由椒江区教育教学发展中心教研处副主任、小学科学教研员胡志林主持。培训内容包括研讨课、分单元教材分析和主题观点分享。

研讨课是由海门小学林志枫老师执教《凤仙花开花了》，课堂中林老师以盛开的油菜花为导入，在学生前概念的基础上使用科学词汇描述了花的各部分结构，并指导学生掌握解剖这一观察方法，对花内部进行深入观察。学生动手解剖过程十分有序。整节课环环相扣，过渡自然，学生兴趣十足，探究味浓厚。教研员胡老师对本课进行了细致的点评，在结合老教材新上，新教材改变之处如何体现进行了详细的分析，让在座老师们深深感受到钻研教材是非常有趣且值得做的事情。

分单元教材分析活动中，《植物的生长变化》单元教材解读及教学建议，由云健小学城市港湾校区张晨娜老师主讲，张老师指出本单元是原教材三下和四下两个单元的融合升级版，选择的载体是凤仙花。再从新教材与原教材的内容、文本语言、课程外延和科学插图多个差异点在每一课中详细展开。

中山小学缪松松老师为我们带来《电路》单元教材解读及教学建议，从新旧教材的单元整体目标不同入手，指出新教材降低了教与学的难度，更加注重实践操作。再对新旧教材每一课进行对比，并重点选择几课在实践后探讨出来的教学思路进行分享。缪老师与团队教师总结出来的教学经验为参加培训的老师们提供了教学的整体思路和教学的活动建议，为老师们接下来的课堂实践提供了及时的指导和帮助。

中山小学杨司校区王梦妮老师通过老教材新编、单元联结课、新教材增设三个方面对《岩石与土壤》单元进行教材简析。王老师讲到岩石单元对学生兴趣和实践进一步提升，更顺应学生年龄和能力发展，并且以“认识常见的几种岩石”进行展开讲解，对比老教材，岩石种类减少的原因，通过教学实践将观察记录表升级等，像科学课这样进行观察，学习方法的进阶，思维的提升！最后还为一线的四年级教师分享了岩石与土壤单元的微课，重难点视频等资源，非常贴心，实用！

台州市实验小学林虹老师在题为《用科学链接周围世界》的主题观点分享中，强调注重引领学生以科学的眼光观察和探究周围的世界。林老师结合自身教学经历，阐述可通过引导观察、启发思考、身临其境、链接新闻、自制教具和巧用错题等多种方法去让学生用科学链接周围世界。最后林老师希望学生能在掌握科学核心知识外，又能保持发现和探索的快乐。

活动中胡志林老师充分肯定了以上四位教师从学科教材和学情的视角出发进行解读，并分享了新教材培训和教学实践中所得所悟，如何准确抓住教材编写意图，如何准确把握教学内容难易度，如何正确引导学生掌握，切勿死记硬背，增加学生负担。“放大疑惑、留下烙印、达成共识”——这是胡老师给教师们的宝贵建议。本次培训活动取得了圆满成功，不仅帮助教师深入解读、精研四下新教材，让教师们明确教学方向，用心教学，同时促进今后小学科学高效课堂的实施，期盼椒江小学科学更上一层楼。

（报道：台州市椒江区中山小学杨司校区王梦妮）