嘉兴平湖：名师引领助成长，课堂教学绽新芽

    3月31日细雨绵绵，平湖市小学科学名师工作室第四组别的老师汇聚在平湖市钟溪实验学校，开展小学科学教学研讨活动。本次活动旨在充分发挥平湖市小学科学名师的引领作用，提升全市教师的课堂教学研究能力。

    首先平湖市名师钟燕老师做了题为《科学评价促进发展》的微报告：运用得合理的评价制度,激励学生更好地投入到学习，从而促进学生更好地发展。钟老师希望大家在行动中研究，在研究中提升，在反思中推进，不断提升课堂教学质量。

    第一堂课是由钟溪实验学校沈昕老师执教的《点亮小灯泡》。沈老师用贴近生活的图片导入，让学生知道生活中的小灯泡。接着又引导学生观察小灯泡，让学生认识了小灯泡的结构。沈老师巧妙的设疑，让学生明确了点亮小灯泡需要电池和导线。然后组织学生实验探究“怎样才能点亮小灯泡”，在探究的过程中让学生体验了探究的乐趣，培养了学生的探究精神、探究能力。

    第二堂课是由钟埭小学钟燕老师执教的《认识一袋空气》。钟老师充分调动学生的感官，让学生猜、说、验证了三个黑色袋子里的神秘物体。在揭示了课题之后，又追问“为什么感觉不到空气的存在”，把学生们领入了探究的殿堂。教学中钟老师充分肯定学生的说，鼓励、引导学生们大胆做实验验证空气的特征。他的课堂生动、活泼，引人入胜，让学生们体验了探究的快乐。

最后一堂课是由世外经开小学曹惠老师执教六年级《小苏打和白醋的变化》。曹老师本堂课安排了三个教学内容分别是“观察小苏打和白醋”、“小苏打和白醋混合后的变化”和“产生了什么气体”。对小苏打和白醋的反应，学生是没有经验的。通过让学生观察小苏打和白醋的剧烈反应过程，学生体验了小苏打和白醋混合发生的变化，又引导学生分析小苏打和白醋发生变化后产生的物质，本堂课让学生经历了观察现象、作出假设、寻找证据、得出结论的过程，体会化学变化的奇妙和有趣，学生们在不舍中结束了这神奇的一课。

    活动最后，老师们进行了议课、评课。平湖市实验小学的沈志嵩老师就本次活动做了总结，他强调，科学教育不仅仅是科学的体现，更是一种艺术的表达，希望大家不断优化课堂教学，提升教学质量。

走进名师，如沐春风。通过本次活动，让我们领略了名师风采，享受了科学盛宴，开拓了视野，增长了见识。相信在今后的课堂教学中，一定能不断创新，让课堂发光。最后再次感谢平湖市研训中心与小学科学名师工作室，给我们种下了希望的种子，在这春雨的滋润下，定能茁壮成长。（平湖市钟溪实验学校朱留健撰稿）