嘉兴嘉善：强化课堂设计 引领高质探究——记嘉善县小学科学新教材教学研究培训活动

为促进新课程的有效实施，帮助教师们开展高质的课堂教学，3月31日，嘉善县小学科学新教材教学研究培训活动在嘉善县第二实验小学举行。特级教师姚国伟老师、县教研员沈菲菲老师和培训班的学员们参加了本次活动。

活动共分为三个环节，第一环节是课堂教学展示。首先是第二实验小学的顾慧老师带来《茎和叶》一课的课堂展示。在学生观察完凤仙花的形态特征之后，顾老师因势利导，引导学生进行建模：用吸管模拟茎，用叶形纸片模拟出叶在茎上的分布。在生动、有趣的建模活动中，学生的思维顺利迁移，发现了叶子交叉生长的好处。最后通过横切和纵切芹菜茎，学生直观地观察到了茎的运输作用。

第二节课是杨庙小学的姚丽淼老师带来的《比较土壤的不同》一课。姚老师通过创设情境：为荷花、仙人球、凤仙花寻找合适的土壤，驱动学生对比3种土壤的不同。学生通过看、摸、捻、揉等观察方法发现了3种土壤在颗粒大小、黏性、渗水性等多方面的不同特点。最后通过视频拓展，加深理解，学生顺利解决创设的情境问题。

第三节课是杜鹃小学的陈宇斌老师带来的《模拟安装照明电路》一课。陈老师通过简洁的小电工上岗测试——快速点亮小灯泡导入，迅速激活学生原有认知，并顺势过度到下一情境：客户要求床边、桌边都要照明。学生经历了设计、绘制电路图、根据设计连接实物电路等实践活动。在展示、研讨、修正的过程中，学生发现并联电路和串联电路的特点，并根据其特点设计、安装出最佳的照明电路。

第二环节是名师点评。三位课堂展示的老师简单分享了自己的设计意图，接着嘉善县名师李少中老师从专业的角度对课堂进行了解析。李老师将新旧教材进行了对比，提出教师在进行活动设计时要符合学生的思维进阶，既要有增量，又不能脱离学生的最近发展区。同时强调了在科学教学中让学生经历探究过程、关注实验细节和培养综合分析运用能力的重要性。

第三环节是专家讲座。浙江省特级教师姚国伟老师带来了《基于科学实证的活动设计》的专题讲座。姚老师以课堂中的四个观察点切入，引发在座老师对工程实践课型的思考。同时结合丰富的课例，分享了如何设计突出思维含量的科学实践活动。姚老师强调效果的检验不是理论的推导，而是实践的证明，一盎司“经验”胜过一吨“理论”，我们在活动设计时要追求亲历科学实证的过程。姚特结合自己的厚实积淀和真实的思考为在座老师呈现了一幅专业世界的精彩画卷，让年轻教师得以窥见专业的幸福！

本次活动是对小学科学新教材的再一次实践，通过展示、交流、报告多样的活动形式，深化老师们对新教材的解读。做，让想法变成现实；研，让思维走向深远！在教学的路上，我们时而驻足思考，时而实践远行！