温州龙港：携手砥砺行，凝心共成长——龙港市小学科学教研组长会议暨小学科学工作坊第一次活动

携手砥砺行，凝心共成长

——龙港市小学科学教研组长会议暨小学科学工作坊第一次活动

         春暖花开，风光无限好，在四月的暖风中，龙港市开展小学科学教研活动。

        4月2日上午，龙港市小学科学教研组长会议暨小学科学工作坊第一次活动在龙港市第二小学举行。参加本次活动的有温州市教育教学研究院施昌魏老师、龙港市事业局董希君老师、龙港市小学科学教研员谢李陈老师、龙港各小学科学教研组长、小学科学工作坊成员以及各校科学教师代表80多人。

环节一：领导致辞

        活动伊始，龙港市第二小学黄孝忠校长致欢迎词。黄校长对到来的龙港各校科学教师和工作室成员表达了热烈的欢迎。同时，他指出教育人必须生活在课堂里，教研的成果诞生在教学现场，龙港二小一直倡导“学导练”的教学理念，通过教学活动共同研讨提高教学质量，实现交流和共享，追求理想课堂。

        龙港事业局董希君老师代表事业局祝贺龙港小学科学工作坊的顺利开班。他指出龙港科学学科比较薄弱，科学老师肩负着重大责任。未来的小学科学课程改革会与初中对接，小学科学的地位将会越来越凸显。他从“加强学习，深化研究；制定专业发展规划；在实践中寻求改革新思路”三个方面对工作坊成员和科学老师们提出了发展要求。

环节二：课堂展示——《影子的秘密》

       来自龙港市湖前小学的倪丽萍老师给我们带来了《影子的秘密》一课。倪老师执教的这节课思路清晰、探究有序、充满科学趣味。首先，倪老师通过一个观察盒演示影子的变化，从而引出产生影子的条件：光源、阻挡物、屏。在探究影子的变化的活动中，倪老师通过微视频向学生介绍了具体做法及用贴纸记录手电筒和木圆柱的方法，创新并改进后的记录单非常适合三年级的学生，既清晰、准确又高效，让学生在丰富有趣又充满挑战的活动中发现影子的秘密。

环节三：评课议课

        在评课环节中，来自龙港市第二小学的王佳佳老师阐述了以学为主，分段教学的教学理念。针对倪老师的这节课从“教学目标—紧扣目标，激发兴趣；教学设计—抓住重点，寓教于乐；磨课过程—不断探索，不断改进”三个方面做出了现场点评。倪老师在设计这节课的时候能基于三年级孩子的学习特点，充分考虑教学设计的重点并对内容进行一些取舍，并以“趣”字贯穿整节课，同时在实验中做到了“扶”与“放”，下达明确的任务，又放手让孩子们充分去实践并观察，乐于探究，乐于学习。在整个教学设计过程中，倪老师的思路清晰，重难点把握得当，实验探究有序高效，并且寓教于乐，学生在积极寻找改变影子的方法的同时体会到了创作手影带来的乐趣。

环节四：专题讲座

        温州市教育教学研究院施昌魏老师带来了《小学科学命题思路与技术》专题讲座，施老师向我们展示了2020年温州全市小学科学学习质量检测柱状图，对教学方式和课程变革方面提出新要求，强调实验在科学教学中的重要性：在做中学，进而培养孩子科学探究的思想。施老师指出小学科学命题需要从多个命题视角根据学习内容和学习要求，组织一定的材料来拟定题目。命题的内容要坚持正确导向，积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习。同时，命题要体现素材公平，充分考虑城乡差异、性别差异、贫富差异。

环节五：活动总结与工作布置

        活动的最后，龙港市小学科学教研员谢李陈老师作活动总结。首先，谢老师对参加活动的专家型领导施老师、事业局领导董老师和给予本次活动支持和付出的老师和工作人员表达真诚的感谢。谢老师针对《影子的秘密》这一课，对于新教材的教学提出了宝贵的建议，她提出要认真做好前概念的调查和解读，暴露并聚焦前概念中的“迷思”概念，重点把握解读活动之间的逻辑关系和思维层次，注重为孩子的思维推进搭合适的脚手架。接着谢老师以9件事分别从教研活动、各项评比、期末总结三个方面回顾了上学期工作经验和总结，并且布置了本学期的工作要点。最后，谢老师向大家介绍了龙港小学科学工作坊的组织结构、考核办法，希望老师们不断学习，勤于反思，善于积累，利用共同体的力量促进专业成长。

        “不忘初心探索路，砥砺前行践真知”。教研没有终点，学习永无止境。老师们在这样扎实、有效的研究活动中不断成长、不断提高，也促进了小学科学课堂教学质量的提升。龙港小学科学刚刚起步，面临很多挑战和艰辛，但我们相信，只要我们满怀研究的热忱，且行且思，迈着坚定的步伐前进，一定能在小学科学教学的道路上走得越来越远！