杭州建德：举行叶胜红名师工作室赴更楼小学送教活动

          2021年4月8日，建德市明镜小学校长、市学科带头人、建德市名师叶胜红带领工作室全体成员赴更楼小学开展送教活动，教研员邓美姣老师组织大家开展了深入的学科教学调研。

   活动首先由更楼小学叶华锋老师执教《比较不同的土壤》一课。叶老师课堂导入环节简单快速，从要自制一个酒杯为长辈过生日展开教学，学生在利用三种不同土壤制作酒杯的过程中发现土壤的不同特点，根据它们的黏性、含沙量、储水能力、透气性等特点帮土壤命名。最后，叶老师让学生根据不同植物对土壤有不同需求的特点来拓展学生对土壤的了解。

   第二节《金属的热胀冷缩》由更楼小学方万田老师执教。方老师通过英国铁路夏天会变形的资料引入新课，让学生尝试解释导致这种情况的原因，并设计实验证明自己的猜想。然后，方老师和学生一起利用铜球过铁环、铝片加热变弯实验证明许多金属具有热胀冷缩的性质，接着介绍锑、铋这两种情况相反的金属。最后，方老师让学生说说生活中还见到哪些热胀冷缩的现象，以此让学生将课堂知识与生活经验相结合，帮助学生建构概念。

　  第三节《导体与绝缘体》由工作室成员李楚婷执教。李老师由实验导入新课，用问题链的方式引导学生思考，引导学生说出金属丝容易导电，橡胶皮不容易导电。接着李老师用橡皮引出检验更多材料容不容易导电的探究活动。学生在小组内进行猜测、检验、分类、填写实验记录单等活动对物体是否容易导电有了初步了解。接着李老师通过一个组的实验汇报，展开全班各小组实验结果的研讨。通过研讨，学生知道导体、绝缘体，知道比电路检测器的更加灵敏的人体导电球，知道生活中的用电安全知识。

   课后，三位上课教师按照上课顺序分别进行说课。他们从自己课前思考、教学准备、教学过程、教后感触等方面来展开介绍和交流。

   紧接着，明镜小学郑志顺副校长对叶华锋老师的课进行分析，点评：叶老师教态老练，注重学生参与活动的深度和广度，关注科学知识在生活中的运用，如果教学能从学生已知的知识入手，实验活动前给予细致的指导会让课堂更加高效轻松。

   工作室名师叶胜红校长对方万田老师的课进行点评，肯定方老师不随意改换教材实验，能准确把握教材目标，让学生专注实验设计和观察等方面优点，同时也指出教师应该让学生在做中学，学生只有亲身经历过实验活动才会印象深刻。

   名师工作室成员翁永彪老师对李楚婷老师的课进行点评，指出李老师对教学目标把握精准，活动环节清晰紧凑，给予学生的研讨时间非常充分且有梯度，最后翁老师也谈了自己的想法，抛出一些问题让其他学员接下去参与研讨与交流。

   之后，工作室学员们积极发言，并和导师、上课教师之间展开多样的互动，增进业务水平。

   叶胜红导师指出科学课要让孩子在做中学，教学形式应该多样化，运用多样的多媒体来丰富自己的教学。学员应该珍惜每次外出的学习机会，除了外出上课展示，课后的评课研讨也是非常重要的，我们每个人都应该认真观摩，争取课后多发言，多思考，促进业务水平的快速成长。

   活动最后，建德市小学科学教研员邓美姣老师对本次活动进行小结。邓老师提出我们科学教师要做到以生为本，关注每一个孩子，要让每个学生都亲身经历科学探究的过程。因此，科学课要扎扎实实地开展好实验教学。