杭州淳安：优化常规教学 提高课堂实效——记“一小联盟”五六年级科学教学调研活动

精彩课堂

韩荣老师执教《物质的变化》复习课。韩老师将单元内容整合成四个问题，并围绕这些问题开展后续教学，条理清晰、重点突出。在过程中他还采取了再现实验视频的方式，帮助学生再次理解物理变化和化学变化的区别，不仅调动了学生的积极性，还有利于突破学生在日常学生过程的难点，将复习课上出了新意。

张林老师执教《机械摆钟》一课，张老师以伽利略的故事导入，激发学生的兴趣。然后让学生像科学家一样去探究单摆摆动的规律，经历了“阅读记录单—设计实验方案—分工合作—动手实验—记录分析数据—研讨交流—得出结论”整一个探究过程，提高学生实验操作技能。接着通过一起测量机械摆钟的钟摆每分钟摆动的次数，理解机械摆钟计时准确的原因。最后拓展提问“摆摆动的快慢与什么因素有关？”留给学生课后思考，为下节课的教学埋下伏笔。