杭州江干：探秘地球与宇宙科学——记城北片区科学研训活动

  为进一步提高小学科学教师的专业素养，提升科学教学活动质量，促进学生全面发展，2021年4月15日，杭州市丁荷小学承办了以“地球与宇宙科学领域”为主题的科学组城北片区教研活动。

  杭州市丁荷小学的贾亚鹏老师展示了《地球的形状》。他引导学生经历人类认识地球形状的过程，从中国古人的天圆地方到毕达哥拉斯的球体再到牛顿的椭圆体，使学生体会人类关于地球形状的认识是一个不断修正、不断求真的过程，感受人类探索未知的艰难。

  浙师大附属丁蕙实验小学的高燕萍老师展示了《认识几种常见的岩石》。在导入环节，她通过岩石标签被弄混的情景导入，激发了学生兴趣。在探究环节，她采用自主探究、自主交流、对话的教学策略，让学生自己汇报、点名、反驳、解释，突出了学生的主体性地位。

  杭州市丁荷小学的王琪琪老师展示了《昼夜交替现象》。她引导学生经历“发现问题—作出假设—模拟实验—得出结论”的科学探究过程，让学生自己去探究昼夜交替现象的成因，而且在表达交流的过程中，她充分引导学生发表自己的观点，排除不符合实际的假说，使学生的思维发生碰撞，让学生的思维与能力螺旋上升。

  课后，参加研讨的科学老师开展了教学主题研讨，先三位执教老师上台进行简要的说课，然后其他老师针对三堂课进行点评，各抒己见、畅所欲言，紧扣主题展开研讨。

  杭州市丁荷小学的杨理伟老师紧扣“地球与宇宙科学领域”主题进行了专业点评，他指出科学课堂的目的是提升学生的学习能力，如学生表达交流、动手验证、辩证质疑等能力，教师只起引导作用，引导不是简单地放任学生交流，而是在一定的基础下进行引导，带领学生自主进行有价值地讨论与思考。

  城北片区片区组长宋小李老师也分享了自己的感悟与思考，她指出现在的孩子不仅知识丰富，在上课前就已经知道月球本身不发光、地球是球体等课外知识，而且各个孩子的知识水平还不同，需要教师进行分层教学，对科学老师来说是一大挑战，需要各位共同努力。

  抱团聚力促成长，携手共进谱新章。此次活动的开展为城北片区小学科学教师提供了一个切磋交流、学习展示的舞台,为教师进行“地球与宇宙科学领域”的教学提供了可行的好建议，也进一步提升了小学科学教师的专业素养和教学能力。