杭州西湖：巧用数字技术 构建智慧课堂

杭州西湖：巧用数字技术 构建智慧课堂

4月21日，西湖区数字化实验教学应用联盟活动在周浦小学顺利展开。周浦小学虞小东老师、袁浦小学何彩虹老师以及行知小学叶冰倩老师充分利用数字化设备优化实验过程，为全体教师献上了精心准备的示范观摩课。

虞小东老师执教的课题为《下沉的物体会受到浮力吗》，通过一系列问题串引发学生思考：下沉的物体是否受到浮力？同学们在虞老师的指导下，利用力传感器、升降台、精确刻度杯等器材进行自主探究。在实践探究中得出结论，突破重难点。何彩虹老师为同学们带来了一节关于时间的科学课——《摆的研究》。同学们利用光电门传感器、平板等数字化设备分组实验，探究影响摆快慢的因素。在有趣的实验活动中发现摆的奥秘。叶冰倩老师充分利用学校中与科学有关的资源，用行知小学教室外的分贝仪创设问题情境，聚焦课题《声音的强与弱》。数字传感器、数据显示模块以及声波传感器等数字化设备，为学生的探究活动提供了很大帮助。

观摩课后，西湖区首席教师陈伟泉老师针对数字化实验教学做出了精准指导。教师在数字化实验教学中应注意三个关键点。第一，充实活动体验。教师应从儿童的立场出发，让学生充分体验科学实验活动的过程。不仅要给学生充足的时间动手做实验，也要给学生充足的时间思考。第二，聚焦核心问题。学生的探究活动应该聚焦到一个核心问题上，要把研究的课题上完整、上丰富，让学生在活动中逐渐完善认知。第三，引导充分表达。教师要引导学生从丰富的现象中提炼总结知识，并且让他们有机会充分表达自己的观点，进行思维碰撞。

最后，周浦小学寿琳姣老师和竞舟小学陈智伟老师就数字化实验教学做了观点分享。周浦小学致力于打造4M（智能化、路径化、多元化、资源化）智慧空间，让教学创新发生；竞舟小学着重探索技术助力精准教学的实践。

巧用数字技术，构建智慧课堂。相信通过探索基于新技术、新设备的科学实验新途径，能够让科学课程焕发新的光彩！

通讯：张怡佳

摄影：周文平