杭州西湖：项目深入学习，促进思维发展

杭州西湖：项目深入学习，促进思维发展

为普及项目化学习理念，促进教师更好地理解和开展项目化学习，积极探究项目化学习在课堂中的落实，2021年4月21日，浙江工业大学附属实验学校、杭州市留下小学和省府路科学组进行了三校联合教研活动,共同学习研讨、收获满满。

首先，由浙工大附实黄檬檬老师执教了五年级展示课《做一个浮沉子》，黄老师以做一个浮沉子玩具为任务驱动，激发学生兴趣，提供多种支架，让学生经历有层次的挑战任务，制作出不同的浮沉子。省府路小学的黄莉霞老师进行了《沉浸式项目学习促学生个性化发展》的观点报告，黄老师介绍了省府路小学基于真实情境创设的“改进设计水循环”的项目任务，从了解水知识，到利用学校水资源，最后自制简易净水器，让各位老师耳目一新。

留下小学的仰毅明老师进行了《基于素养的小中科学进阶学习之理解》的观点报告。仰老师基于核心素养、大概念，将小学科学和初中科学进行了对比分析，从初中学习有延伸、更关注概念建构完善，以及小学初中的思维方式、实验性质等方面进行了解读。

在互动交流中，金昌盛、葛红红、葛晓斐和卢群老师抛砖引玉，发掘点评了黄檬檬老师课堂的诸多亮点，同时也提出了一些可行性建议。然后仰毅明老师对《浮沉子》项目的设计提出了宝贵的建议，教师应明确教学设计的目标定位。最后吴晓校长对项目化学习的开展和落实进行了指导，为各位教师实施项目化学习提供了思路。同时鼓励大家多组织校际联谊活动，把“引进来”和“走出去”更好地结合起来。