绍兴越城区：提升课堂品质，促进专业发展——记越城区小学科学暨蒋利红名师工作室主题研修活动

  “草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”，暮春时节——人间最美的四月天，为积极推进“品质课堂”深化行动，遵循“质量导向、聚焦问题、立足素养、优化过程”的原则，4月23日，越城区130余名小学科学教师，相聚在北海小学教育集团镜湖校区，参加“区小学科学暨蒋利红名师工作室主题研修活动”。本次活动的主题为“聚焦项目设计，提升学生信息处理能力”，活动由越城区小学科学教研员赵铁峰老师和名师工作室导师蒋利红老师主持。本次活动共分为两个板块，第一板块是教师课堂展示，第二板块是专家讲座引领。

课堂展示启智慧

  上午，来自蒋利红名师工作室的四位成员开出四堂展示课，老师们通过环环相扣的活动设计、精炼独到的语言引导，诠释了自己对教材的理解，展现了各具特色的教学风采。

北海小学唐银娇老师执教的是《岩石与土壤的故事》，唐老师以香炉峰上的岩石和土壤为例，图文结合、生动有趣地引导学生通过各种现象，读懂岩石和土壤的前世今生，挖掘出其中蕴含的地球变迁历史，从而让学生清楚认识到岩石和土壤的形态结构对科学研究的价值。

  东浦街道中心小学的阮少卿老师执教的是《认识几种常见的岩石》，课堂以设计“岩石名片”为主线任务，从“我说你猜”游戏出发，引导学生用科学的方法有序观察岩石，关注岩石的本质特征，从中获得信息，并学会用科学语言进行描述，激发学生对岩石研究的浓厚兴趣。

  北海小学的马燕老师执教的是《时间在流逝》，马老师亲切的教态、活泼的教学风格，营造了温馨轻松的课堂氛围。通过生活化的事例和有趣的学生自选活动，使学生充分感受了一分钟的价值，最后的“时间胶囊”更让学生看到了时光里自己和同学的显著变化，在温婉的表述和自主体验中，大家更加了解珍惜时间的意义。

  树人小学邵春红老师执教的是《机械摆钟》，这一课从简到难，步步深入，让学生经历了探究摆“等时性”的过程，在获得数据的同时，学生更清楚科学研究的不易和团队合作的重要。课堂中邵老师精准细致的实验指导，使这节课更具严谨的科学味道。

  四堂课后，赵老师和蒋老师进行了专业点评，两位专家肯定了四位老师的精彩之处，并提出了中肯的教学建议。赵老师从“年轮”的观察分析切入，注重学生信息收集及处理能力培养的思考。在层层剥茧的分析中，对类似于“岩石与土壤的故事”这一类单元起始课的教学设计提出了独特的建议，希望科学教师要学会讲故事，从预判、猜测，到设置悬念，达到单元起始课“激趣”的目的，为单元后续学习提供源源不断的动力。导师蒋利红建议科学教师在探究实验教学中，要做实验教学的有心人，善于收集信息、整理信息，将有共性的问题进行综合性分析，积极开动脑筋、运用技术手段，不断改进教具设计，帮助学生更高效解决信息收集及处理中的问题。

专家引领促成长

  下午，马山镇中心小学的王志芬带来了题为“研而有为，促成长——浅谈科学教师专业成长”的讲座。王老师深入浅出，理论联系实际，与台下的老师娓娓而谈，分享了她十几年来在自身专业成长过程中的所做所为、所思所悟，为青年教师如何厚积薄发、提高自身的专业素养指明了方向。

  活动的“压轴戏”是绍兴市教育教学研究院陶成龙院长带来的讲座：“一线教师如何做课题”。陶老师从“课题研究的目标定位”、“如何确立课题”、“课题的申报、实施、结题”等几个方面，进行具体深入的剖析讲解。陶院长在讲座中引用大量实例，精准聚焦教师课题研究中存在的问题，帮助老师们一一提出解决的方案。讲座贴近教育教学一线，指向教师的迫切需求，对老师们今后申报课题具有切实的指导意义，很好解决了一线教师会上课、能写论文，但不会做课题的“实践之痛”。

  此次“越城区小学科学暨蒋利红名师工作室主题研修活动”内容丰富而有层次，既提供了优秀的教学课例，又提供了一线教师的成长感悟、专家的专业引领；既有实践观摩，又有理论大餐。如春风化雨，为科学教师的成长提升了教育理念，丰富了专业知识；也为继续进行越城区小学科学“聚焦项目教学，提升学生处理信息能力”的实践探索迈出了可喜的一步。

/filedownload/327501《机械摆钟》课件

/filedownload/327500《时间在流逝》课件

/filedownload/327499《岩石与土壤的故事》课件

/filedownload/327498《认识几种常见的岩石》课件