杭州钱塘：探秘电路 钱塘区小学科学教师90学分培训第四次活动

   四月芳菲正茂，氤氲着春天气息的校园活力无限。4月15日下午，钱塘区小学科学教师90学分第四次培训在钱塘区义蓬第一小学开展。方亚琴、杨君两位教研员，以及全体90学分培训班成员参与了本次培训。

首先是课堂展示环节，分别由听涛小学胡佳敏老师与义蓬一小张浩杰老师执教，内容隶属于四下新教材第三单元《电路》。

   胡佳敏老师执教的《电路出故障了》这节课中，巧用台灯故障这一真实情景，引导学生发现故障并解决故障，并从中归纳出故障电路的检测与解决方法。学生在“修理台灯”这一任务驱动下，展开了一系列的检测活动，找出故障元件并替换元件使得台灯重新亮起来。胡老师为每个小组准备的小台灯等精美的教具让学生在情境中更有代入感，令人眼前一亮。

   第二节是由张浩杰老师执教的《里面是怎样连接的》一课。课堂伊始，学生们就被一堵有着四个线头的墙吸引了目光，进入张浩杰老师进行设置的情境中——“墙里面的导线是怎样连接的呢？”。在张老师的引导下，学生利用电路检测器有序检测并推断电路连接方式，从小灯泡的亮灭情况推断出了四种连接方式。在这个过程中，学生切实运用所学知识解决生活问题，充分展现了科学思维。张老师幽默风趣的教学风格和环环相扣的教学设计极大地调动了学生的积极性，营造了活跃的课堂氛围。

   第二个环节是模拟上课。学正小学的储榕老师与文思小学的马张威老师演绎了不同的精彩上法。

之后，课堂展示的两位老师也对自己的课进行了解说、分享。

   最后，两位教研员对以上四节课做出了点评。杨老师从课本出发，建议教师在上课前找好出发点，在教学内容上不要过度取舍，并且在准备实验材料时，应该考虑尽量给每个孩子动手的机会。方老师对两堂课做出了肯定，并结合课例围绕“如何基于学生的问题开展教学、关注教学细节、分层教学、思维支架”等策略的运用给出了改进意见，使整个课堂更加贴合学生的真实学习情况，并为本次活动划上了句号。

   方老师和杨老师高屋建瓴的点拨令大家茅塞顿开，也让学员对项目化教学的设计策略有了更清晰的方向，对《电路》单元的新教材也有了更细腻的认知与更深入的思考。

（撰稿人：义蓬一小 朱依晴   审稿人：区教师教育学院：方亚琴）