嘉兴经开：立足生本提素养 齐思共研促相长 ——记经开区小学科学短时培训研修活动

  为进一步提升小学科学教师的课堂教学能力，促进教师专业发展。5月8日，经开区小学科学短时培训研修活动在嘉兴市阳光小学如期举行。浙江省特级教师谢小立和经开区研训中心副主任仲明亮莅临本次活动。全区小学科学教师齐聚一堂，共享了这场教学盛会。本次研讨活动围绕“聚焦科学方法 提升学科素养”这一主题进行，分为四个板块：聚焦课堂、议课交流、专题报告和成长导航，内容丰富，精彩纷呈。

一、聚焦课堂  遇见精彩

  嘉兴市经开区小学科学兼职教研员姜丽芳老师为大家呈现了一节自主状态下的真实探究科学课——《导体和绝缘体》。姜老师通过呈现有结构的材料和活动，在基于问题、基于探究，基于思维的科学实践活动中，引领孩子们亲历探究的学习过程，让听课教师零距离地领略了名师教学艺术的魅力。

  杭师大经开附小黄佳怡老师从发现影子、探究影子、乐玩影子三个环节，一步步引导学生主动寻找《影子的秘密》。黄老师将学生自主观察、研究、认识等活动贯穿其中，体现了过程体验与方法获取比知识本身更有意义的理念。 

  上海进才实验教育集团姚寒丽老师从观察眼球模型导入，层层引导学生自主发现《眼睛的作用》。姚老师用先进的教学理念、巧妙的教学设计展示了自己独特的个人魅力，孩子们的精彩表现也让我们看到了科学的种子已经悄悄地发芽。

  同济附属嘉兴实验学校王思敏老师通过“三度观察”的活动，给大家带来一堂真探究的科学课——《观察土壤》。王老师用亲切的教态以及娴熟的课堂驾驭能力与学生展开互动交流，整堂课环环相扣，层层递进，让听课老师们意犹未尽。

二、议课交流  思维碰撞

  随后的议课交流环节，嘉兴一中实验经开学校朱慧老师和同济附属嘉兴实验学校沈燕老师进行了深入的点评。两位老师选取了多个课堂观察点，结合理论进行阐释，站在课程价值角度进行了深入的思考，提出了有创意的重构策略。

三、专题报告  智慧点化

  浙江省特级教师谢小立做了题为《工程实验：微项目化学习的一中样态》专题报告。谢特基于儿童立场对如何设计指向科学素养的微项目实践活动进行了全面剖析。谢特的讲座既有前瞻的教学理论，又有丰富的教学案例和方法，学术性和实用性兼具，引领性与深刻性并存！

四、成长导航 殷切期待

  最后，经开区研训中心副主任仲明亮做了题为《聚焦•新教材》的活动总结，仲主任对本次活动的四堂展示课作了精彩点评，并从关于探究、关于参与、基于真实状态的实践三方面，提出了一系列超越性观点。声情并茂的言语背后，饱含着仲主任对经开小科美好未来的殷切期待。 

  研路漫漫阻且长，互学共长春可望！每一次探索和实践都是一个成功的开端。我们将不忘初心，继续勇往直前，为经开小科教研换来满园的春色和遍野的花香。我们共同期待，未来的经开小科团队能撞击更丰富的思维火花，迸发更强劲的研磨力量，绽放更精彩的向阳之花！

图文：高静怡（阳光小学）