杭州淳安：课堂展示显智慧 专家引领促成长——记叶仙梅名师乡村工作室2021年第五次研修活动
缤纷多彩，青春五月。2021年5月19到5月21日，叶仙梅导师带着工作室全体成员来到淳安县千岛湖镇第三小学、宁波北仑小浃江学校和鄞州宋诏桥小学开展为期两天半的研修活动。
课堂展示
本次活动中，三位科学教师通过环环相扣的活动设计，言简意赅的语言引导和巧妙的问题设计，展示了自己对教材的理解，呈现了各具特色的教学风采。
江鹏燕《环保小台灯的制作》
江鹏燕老师从出示阅读照明灯的需求开展课堂教学，从制作步骤的引导到制作要求的呈现，最后到制作目标的出示，环节清晰，衔接自然。课堂中出现的材料丰富多彩，给了学生更多的选择机会和充足的动手制作时间。课堂最后进行小组展示及评价环节，充分体现生本课堂。
叶磊《水能溶解多少物质》
叶磊老师在课前交流中逐步渗透科学课上要注意的事项，评价语丰富及时，为课堂的有序开展打下坚实基础。课堂教学中的实验过程与注意事项都是在老师与学生的探讨中形成的，很好的培养了学生的思维能力。最后将所有小组的实验数据汇总投屏，通过数据分析比较得出小苏打和食盐的溶解能力强弱，让学生养成注重数据，尊重事实的学习态度。
竺红波《比较不同的土壤》
竺红波老师对教材的处理非常巧妙，在课堂中将重点放在搓泥球和土壤渗水实验，活动中既让学生动手操作发现不同土壤的黏性和渗水性是不一样的，又顺势观察了土壤颗粒大小，大大提高了课堂效率。竺老师的课堂非常注重学生思维，通过一个个问题，让学生不断思考，层层递进，引导学生从实验现象中建构科学概念。
学员交流
专家讲座
淳安县千岛湖镇第三小学校长童红波带来“迎着朝阳、明德乐学、砥砺前行”为主题的讲座。童校长结合多年的工作经验，跟我们工作室的学员们一起分享了发生在自己身边的教学案例，并提出了有利于教学的三个观点：1、要抓住机遇，有目标。2、对学生要有爱心，有先进的教学理念。3、培养学生学习兴趣，让学生保持一颗爱学习之心。学员们认真聆听，受益匪浅。
宁波北仑小浃江学校小学部执行校长张晓娥给我们介绍了学校的基本情况，办学理念，并肯定了我们工作室的大师兄叶磊老师在工作上的兢兢业业，能干又肯干，非常值得我们其他学员们学习。
宁波北仑区教研员贺慈满带来了《基于实践监测的小学科学教学》，贺老师跟我们分享了北仑小科的教研故事，从优化设计教材、创新材料、回归学校建设基地三个方面来阐述北仑科学的教学理念，最后提出在课堂中培养学生思维的7个措施，有效激发学生的思维碰撞。
宁波鄞州宋诏桥小学科学教研组长翁奇辉老师从管理制度、教学发展、夯教研、强科研、重拓展五个方面汇报了宋诏桥小学科学团队的做法，对我们今后在科学教学和教研方面有了很大帮助。
宁波宋诏桥小学竺红波校长跟我们分享了《比较不同土壤》这一课的教材处理和自己的体会及想法，竺校长提出要关注学生科学思维的层层递进，让观察活动中的发现转化为证据，通过分析和比较建构科学概念，让学生把学到的知识运用到生活实践中去。
淳安县教研发展中心方立安老师对本次活动做了小结，我们要尊重教材、科学思维和实证能力是关键，多注重学科、儿童双层发展。
叶仙梅导师希望我们能抓住每一次学习机会，潜心学习，用心做事，在小学科学道路上且行且思，永不停息。
