宁波镇海：互助互研，助力思维生长——记镇海区小学科学研究会第三次活动

  为落实促进小学科学教学互助互研，促进科学教师的专业发展。5月27日，镇海区小学科学第三次科学研究会在骆驼中心学校如期举行，来自片区20多名科学专职科学教师共聚一堂参加本次活动。

  本次活动课堂两位科学教师贡献了两堂精彩纷呈的科学课堂。第一堂课是由崇正书院的唐慎独老师执教《仰望星空》，这一节课的内容属于宏观世界内的知识，对于此次教学的二年级学生而言是比较抽象的，他们缺乏一定的相关知识基础和空间想象能力，对于教学而言存在不小的挑战。唐老师通过两个猜谜游戏，一下子调动了学生的兴趣点，随后在教学过程中充分利用多媒体技术，向学生直观地呈现出与太阳和月球有关的图片、动画，大大激发学生的兴趣，增强了他们的映像。

   第二堂课是由骆驼中心学校徐建斌老师执教的《机械摆钟》，采用了新版教材五年级上册的内容，而授课对象是四年级的学生。这节课主要有两个部分组成：一是观察钟摆每分钟的摆动次数，引出等时性；二是用自己自制的单摆来验证等时性。徐老师一开始以猜谜形式引出本单元的关键词——时间，随后和学生分享了香、烛、沙漏、水钟等古代的一些计时工具，填补了前期的知识空白，引出了本节课主题改进精准性的机械摆钟。在本节课上，徐老师尽力让学生通过创设情境、感知建模、联系实际、逐步指导探究，开放活动，自主实践的然就过程来逐步丰富对摆钟的认识，培养学生积极参与、主动探索的精神，体现小学科学课程以培养科学素养为宗旨的目的。

  下午，各位老师畅所欲言对这两堂课依次进行了精彩的评课，并且对怎样在科学课堂中更有效地利用真实情境和在场听课的老师们进行了激烈的讨论，更好地提升了课堂教学探究的深度。随后，区教研员张海波老师对这两堂课进行了精彩的点评，针对两位老师提出的一些困惑进行了细致的答疑解惑，在场的各位老师深受启发，获益良多。

  最后，来自外语实验的叶薇老师做了一场观点报告《依托课外探究，助力思维生长》。叶老师以一线教师的视角，提供丰富的课外探案例娓娓道来，逐步提升学生的思维生长，给在座的每一位教师有了新的启迪。