科学遇上美术·跨学科项目化学习——平阳县小学美术白洪玮名师工作室和小学科学雷善毕名师工作室联合活动

       2021年6月3日，“科学遇上美术”——跨学科项目化学习活动在平阳县昆阳镇第六小学举行。平阳县教师发展中心的胡竞雄老师、平阳县小学美术白洪玮名师工作室和小学科学雷善毕名师工作室成员参与了本次活动。

        雷善毕名师工作室的陈琪老师执教的《做一个“红美人”的包装盒》为本次研修活动拉开了序幕。《做一个“红美人”的包装盒》是平阳县昆阳镇第六小学校园项目化学习的其中一节，这一节围绕乐雅果园中的“红美人”果实包装设计进行探究。陈琪老师在课堂中引导学生考虑数据、外观、材料利用率、材料成本、容量、便携性、是否牢固等方面对包装盒的二次设计图纸进行进一步改进与优化，在课堂中培养学生严谨、科学的学习态度和探究精神。

        紧接着，白洪玮名师工作室的许婷婷老师又为学生带来了一节别开生面的《遇见“红美人”——外包装设计》。这节课承接上一节包装盒设计，在外形设计的基础上开展外包装美化设计。许老师结合校园红美人的特点，通过设置学生熟悉的情境，在营造开放自由、气氛活跃的课堂氛围的同时，感受产品包装设计的重要性。通过环环相扣的课堂活动，引导学生如何结合美术元素进行包装设计的合作探究。

红军小学蔡芳芳

平阳县昆阳一小  肖琪

        精彩的课例展示结束后，平阳县昆阳一小肖琪老师和红军小学蔡芳芳老师分别对这两节课进行了评课。两位老师从自身学科的视角出发，挖掘出两节课亮点，给予执教老师充分的肯定，同时也给出了非常多宝贵的意见。活动中参会的老师也各抒己见，展开了集体评课。老师们纷纷表示，在今天的学科整合课堂中感受到了不同学科的魅力，收获颇丰。

        白洪玮老师指出学科类“大概念”是美术教育的本位概念，并介绍了“大概念”下学科整合探究的意义。白洪玮老师表示在今天的课堂中也感受到两门学科的异同之处：在课堂环节的设置上有许多共通点，在整个课堂的呈现上又包含了不同学科的特色。

        雷善毕老师重点介绍了学校劳动基地，以及根据农村学校特色开展的项目化学习的具体情况。“红美人”作为校园特色种植文化的代表产物，是开展项目化学习的重要载体，也是链接不同学科开展跨学科学习的重要载体。学生从植物的生长、养护，到果实的采摘、包装与设计，都参与其中，在体验中懂得合作，在实践中获得成长。

       胡竞雄老师作了精彩点评：今天的学科整合研讨活动令人耳目一新。我们正是需要这样的实践与思考来支撑最终要达到的教育目标——培养学生核心素养。