杭州建德：举行小学科学教研大组成员扩大会议暨师徒结对活动

        9月9日，建德市小学科学教研员邓美姣老师带领小学科学名师、大组成员、近三年新入职教师莅临洋安中心学校，举行了新学期的小学科学大组扩大会议，为建德小学科学发展谋篇划策。

  本次活动分为两个时段展开，上午，先是名师、学科带头人、大组成员交流：“双减”背景下的作业设计，然后全员聆听了学校两位科学教师的汇报课并进行评课。下午，先是2019学年和2020学年入职的科学教师分享她们对师徒结对活动的感想和经验以及2021新入职教师的师徒结对仪式，然后是上学期工作总结，教学质量分析和本学期工作研讨与布置。

  活动第一项，首先由各位名师、学科带头人、大组成员就“双减”背景下的作业设计，分享了自己独到的见解。现在就让我们聆听一下他们的看法吧！

  叶胜红老师提出：我们一线的科学教师要立足课堂，有效压缩课堂时间，作业尽量在课堂完成。

  蒋峰老师提出：科学作业本与科学图册上的题型会有所重复，我们可以删减重复题型，重点讲解理解型和拓展型的题型。

  郑志顺老师提出：科学教师要精选作业，可选择合适学生的部分题型，并可以插入自己挑选的额外题型，或设计小实验来替换课本实验，从而有效地来帮助学生学习。

    此外，科学大组成员也结合自己平时的教学，从备课到课堂甚至到晚托的科学作业设计安排方面向我们提出了自己的宝贵建议。

   第二项活动是两位科学老师为大家呈现了两堂精彩的课，展现了洋安中心学校教师的风貌。现在就让我们回到现场，领略他们的风采！

   第一节课是张玲莉老师执教的教科版三上“水”单元第六课《加快溶解》。作为新教师，张老师引课自然，教学活动设计完整到位，详略有序，运用学生感兴趣的体育活动为例，让学生较为轻松的理解科学对比实验，提高学生学习科学的兴趣。

   第二节课是赖建鸿老师执教的教科版四上“声音”单元第二课《声音是怎样产生的》。赖老师教态自然，语言亲切，从图片到视频到画图，善于利用多媒体设备和资源，极大地调动了学生的积极性。教学过程从容，教学节奏推进有序，有效促进了学生的思维发展。

   两节课结束，邓老师和名师、大组成员对两堂课进行了点评与指导，并给予了执教老师的高度认可，同时也提出了更好的修改意见，所有教师收获满满。

   其中，叶胜红老师提出科学探究的扶与放，要求科学老师要思考科学课课堂中如何渗透学生自主实验。蒋峰老师给我们提出了六个关注，关注教材变化，关注学生发声，关注思维及概念的深刻性，关注学生全体，关注活动价值定位，关注概念建立的逻辑性与严密性。这让我们对科学教学设计有了更加明确的方向，让新教师醍醐灌顶。

   活动第三项，师徒结对活动。为发挥名师、大组成员的引领作用，帮助青年教师尽快适应教育教学工作，近几年，邓老师为每一位新教师精心挑选了适宜的师傅。

       2019学年和2020学年入职教师吴煌、艾路青、严洲莹、王雨萱、吴星燕、包培烨、徐梅嘉、陈周杰8位教师谈了作为一名徒弟在过去一年中自己的所学、所做、所想。他们都认为不仅要主动走进师傅的课堂，还要主动邀请师傅走进自己的课堂。师傅们不仅从教学上细致毫无保留的教导他们，更是从做人到做事都影响着他们。

   接下来，2021学年年新入职的三位老师进行了自我介绍，邓美姣老师宣读了新教师与师傅结对名单，从容的师傅，激动的徒弟，新入职教师在师徒协议上郑重地写下了自己的名字。

   同时，邓美姣老师对新教师语重心长的嘱咐：“师傅领进门，修行靠个人。做事先做人。”

   最后，邓美姣老师为大家介绍了科学大组新成员，并简单总结了上学期小学科学的相关工作，宣布了上学期各类评比获奖情况，并对大家取得的成绩表示肯定与表扬。展望未来，对新学期工作进行了相关布置，并提出了要求。

   邓美姣老师还特别强调:各位名师、学科带头人及大组成员，要积极带动本区域老师围绕《浙江省义务教育阶段学校作业管理指导意见》的十个要点，就“双减”背景下的科学作业设计这个新话题，积极思考，深入研究。

   通过这次活动，老师们明确了新学期工作的目标和任务，根据要求切实开展好学校的教学，认真落实各项计划与安排。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，长路漫漫，愿我们用最朴实的脚步，走最扎实的教研路。