杭州建德：聚焦新教材 开启新征程——记建德市小学科学五六年级新课程培训活动

        2021年9月16日，建德市小学科学五六年级新教材培训活动在明镜小学隆重举行。本次活动旨在促进教师对五六年级新教材编排特点的理解，更好把握新教材和使用新教材，我市90多位科学老师参加了本次培训。活动由明镜小学教研组长杨晓燕的主持。

       上午活动先由2位骨干教师带来2节精彩的展示课。

  第一节课市骨干教师邵礼琴执教新教科版五年级《身体的联络员》，来自实验小学的她有着非常丰富的教学经验，整课设计以“看糖——吃糖——膝跳反射——接沙包游戏”四大体验活动串联学习过程，使学生在活动中感受到人体内部的各种信息的是上传下达都离不开神经与中枢神经的密切配合。邵老师的课亮点非常多，她教态亲切自然，教学环节设计环环相扣，把枯燥的课上得生动有趣，她以生为本，循循善诱，充分给学生说的机会。研讨交流环节特别出彩，学生发言积极、思维活跃，给听课老师留下深刻的印象，个别厉害的学生还讲到了本能、反射弧和条件发射等科学词汇。

        第二节课是市名师工作室成员骆琳倩执教六年级《昼夜和四季变化对生物的影响》，来自新二小的她非常注重学生获得知识的过程和方法，“授之以鱼，不如授之以渔。”本课是单元最后一课，由于五下老教材学过地球的运动，所以骆老师重点聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上。她把一节深奥知识性为主的课上“活”了。整堂课设计思路非常清晰，按照逆的思维导图为主线推进教学，板书以思维导图的方式展现非常直观形象。她通过小组合作交流、提供资料阅读、用便利贴制作信息画报，把画报贴展板上，学生相互参观其他小组展板，并给自己喜欢的内容点赞等活动设计，使课堂充满思维性、趣味性。最后拓展环节请学生课后自己对本单元做一份单元小结的思维导图，又促进学生的综合能力的发展。

       2节课后进行了说课、评课活动，先由2位上课老师说课，再由建德市名师叶胜红评课。

        邵老师主要讲到了自己上这节课的感受，特别表扬了明镜的孩子思维活跃。她指出教材上简单的东西，背后隐藏的容量大，建议大家备课容量大一些，深一些，如上本节课前可以去看看脑和神经方便的知识，教师的底气会更足。

   骆老师在谈教学体会中提到科学知识仅仅是科学学习的载体，获得知识的过程才是最最重要的，准备资料卡不比准备实验器材省力，要想学生有更多收获，课前必须准备充分。

        市名师叶胜红老师评课中高度肯定了两位老师的课，他主要从四点对两节课进行了点评，两节课的共性是：1.把枯燥的课上得有趣味性；2.清晰的过程推进科学课堂的发展；3.精彩的发言激励学生的思维；4.优美的板书让人赏心悦目。他同时也指出怎样围绕主线做得更好，比如邵老师的“熟能生巧”这个活动也应该引导学生把思维指向是大脑反应快的结果。也讲到了教师碰到自己不太熟的知识的机智处理方法，如今天课堂中当学生讲到反射弧长短影响反应快慢的知识时，可以先鼓励肯定孩子，再请孩子课外去查资料探究，提升课外再阅读的兴趣。

       说课评课结束后，市教研员邓美姣老师针对小学科学五六年级新教材的编排特点，提出了很多宝贵的可行性教学建议，她主要从教科版小学科学教材总体框架、新教科版教材的几个显著特点、五六年级各领域知识目标、五六年级各单元之间的联系、新老教材的变化和解学建议等展开阐述。她特别强调提醒科学教师们：以课程标准的要求落实教材内容，不以老教材的要求来教新教材，把握评价要求，用好省编教材，借鉴项目化学习要素丰富教学方法，处理好用教材和教教材的关系。

       下午的活动是由是由市骨干教师程卫华和周小平主持带领五六年级科学老师进行参与式培训——“下水实验”。两位科学骨干不辞辛苦把五六年级教材中难的实验名单全部梳理出来，并自己亲自实验操作。活动分两个实验室场地进行，程卫华老师主要带领大家做光的直线、折射和三棱镜等光学实验和小电动机“转子研究实验”。周小平老师主要带领大家做模拟火山喷发、地震成因和利用显微镜观察洋葱表皮细胞实验。活动过程中老师们变成了一个个好动好学的“学生”，把今天的培训活动推向了高潮。

       “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一天的培训活动意犹未尽，本次培训内容充实，形式新颖，既有优秀教师的示范性课展示、名师评课，又有新教材编排特点及教学建议指导，更有教师们的亲自下水实验操作，干货满满。对于大家正确把握教教材、使用新教材起到了很好的引领示范作用，活动虽已结束，但是新教材的教学才刚刚扬帆起航，让我们科学人一起努力，开启新征程。