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宁波镇海:聚力教研,引领成长 ——记区小学科学青年学习社2021学年第二次活动

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   结合学科素养发展重点,针对当前科学课堂教学的问题,进一步开展“双减”背景下有效科学教学的研究,不断提高青年教师的科学教学活动的质量,促进学生的全面发展。10月13日,镇海区小学科学青年学习社在兆龙学校开展了2021学年第二次活动。

   首先由唐巧巧老师执教五年级上册《风的作用》。唐老师用震撼的视频资料、图片分析和研讨,引导学生经历观察——预测——实验——解释原理的科学探究过程,学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响,在实验中形成冲突,利用思维的进阶学习深入了解风蚀作用、风的搬运和堆积作用对地球表面地形地貌的影响。唐老师的课堂,学生思维活跃,科学探究欲强,他们能以自己的方式观察到许多细节问题,科学研究气氛浓厚。

 

 

   第二节课由竺珊妮老师执教《压缩空气》。竺老师先让学生两人一组玩注射器,发现“奇妙的现象”,聚焦学习主题——空气,接着在反复地“玩”注射器中,发现空气占据地空间随着往里推和往外拉不断改变。由现象引发学生思考:空气占据地空间为什么会变化?让学生经历预测——想办法验证——研讨发现——得出结论的过程。将抽象概念可视化,让学生感受到空气可以被压缩的性质,真正做到让学生在做中学,学中思。

 

 

   下午的评课环节,青年学习社全体老师积极发言各抒己见,对两位老师的课做了详细的点评,唐老师作为一名老教师,充分体现了基于学情和学生思维展开教学的能力,课堂环节紧凑,语言清晰,利用多样的教学策略和手段逐个突破教学的重难点。同时大家也对竺老师一致给出了很高的评价,作为一名新教师竺老师的课堂表现可圈可点,教学设计思路清晰,主线明确,语言表达顺畅,教态自然大方,课前实验准备充分。当然,老师们也对两节课提出了自己的想法和建议,相信对执教的老师也有所启发。

 

   在这收获的季节里,老师们能坐在一起聆听授课老师煞费苦心准备的课,从中将他们课堂闪光的亮点拿来作为参考和借鉴,在评课中大家畅所欲言一起探讨如何上好一堂高效的常规课,取长补短,共同学习。总之,正如这金黄的秋天,收获满满!

2021年10月13日 17:53
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