衢州江山：让践行新教材的脚步迈得更坚实——记江山市小学科学骨干研修班第一次集中培训

10月12日，江山市第三届小学科学骨干教师第一次集中培训在长台小学举行。

教研员徐老师指出：新修订的《浙江省小学科学教学基本要求》中第八条强调：教材上的观察、实验活动，教师在上课前要亲自做一遍，保证课堂教学顺利进行。五六年级是新教材，教材上的很多实验，许多老师没有做过。所以开展教师实验操作下水非常有必要：

1. 课前下水实验，做到心中有数：如做这个实验，老师花了多少时间，学生做这个实验要花多少时间，在备课，上课时就能做到心中有数。

2. 课前下水实验，教学更加精准；老师下水实验时，虽然实验看似简单，但不可避免地，在实验中会暴露出很多的新的问题和意外，这样，老师会在课堂教学中更加精准，有效地规避问题或突出重点。

徐老师还对骨干班学员提出几点要求：1.学习培训要积极；2.上公开课要积极；3.团队协作要积极；4.活动反思要积极。

本次培训，邀请了阔华教育的徐广老师担任主讲嘉宾，基于课本开展实验，助力教师突破教材重难点，打造优质课堂。现场所有教师认真聆听，并积极参加动手实验，受益颇丰。      

培训期间，长台小学佘益珍老师给大家介绍了本校的项目化学习案例--《雨伞收纳架》，从拿来主义到模仿再到自行开发，结合乡土特色产业，开发了一系列的课程项目。每学期至少让学生经历一次完整的项目化学习，培养学生运用STEAM思维方式去发现、思考、解决问题的能力，引导学生研究，培养学生实践能力，形成创造性思维。培训学员们还参观了学校的知竹馆和嗡嗡研学馆等项目化活动的成果，对科学学科项目化学习有了更深入的了解。

本次培训活动理论培训与实践操作相结合，培训内容详细，贴近教学实际，让江山小学科学教学践行新教材的脚步更加坚实。

                                                                                              江山市小学科学团队   刘云蕾 毛贞兰 翁慧敏