衢州开化：“双减”背景下，衢州市小学科学教研员走进开化调研活动

为贯彻落实衢州市教育局相关会议精神，在“双减”背景下进一步推进核心素养下教学实践研究，切实了解小学科学新教材教学现状和教师实际需求，深入掌握小学科学实验教学开展基本情况，10月12日，衢州市小学科学教研员傅晖老师走进开化展开调研活动。参加本次活动的还有开化县小学科学教研员汪友红老师、衢江区小学科学兼职教研员李锡珍老师、江光华特级教师、开化县部分小学科学骨干教师。

调研团队首先参观了芹阳小学新校区及学校特色课程——开化纸的文化体验教室。傅晖老师对芹阳小学开展的古法造纸，活字印刷实践活动给予了高度肯定，这也是开化小学项目化学习的优秀案例。

接着一行人聆听了芹阳小学曾晓剑老师执教的《呼吸与健康生活》常态课。曾老师引导四年级学生通过现场活动体验，对不同状态下呼吸次数进行统计和分析，帮助学生理解呼吸与健康的关系，引发学生对健康生活的思考。

课后，在场的老师对曾老师的课进行了基于“双减”背景下常态课开展的研讨。

随后调研团队又走访了何田乡中心小学。通过对开化城区、农村小学科学的调研，市小学科学教研员傅晖老师总结指出：老师们要在实践“趣、简、实”的科学教学中，关注“双减”背景下小学科学教学改进建议。在重视学生能力进阶的同时要加强教师队伍的进阶式建设。科学教师要因地制宜，挖掘区域特色，做好具有科学特色的项目化学习。教师要多阅读，并培养学生科学阅读的习惯，利用多平台，积极发出自己的“声音”等。

开化县实验小学 吴夏希