丽水缙云：举行丽水市小学科学教坛新秀评比活动

      伴随着滴滴细雨，2021年的丽水市科学教坛新秀在缙云县新建小学展开，老师和学生们的热情让这突然到来的秋天也变得温暖了起来。

     本次评比时间为10月12日到10月13日，10位优秀的教师带领新建小学五年级的学生遨游知识的海洋，探索科学的广阔世界。10月12日上午，5位老师对《用水计量时间》这一课进行了同课异构。虽是同一节课，但每节课却又是与众不同，充满着老师们的智慧结晶。

      早上的第一节课由章村小学的施永洪老师执教，在课堂伊始，就给学生们出示了自己制作的实验器材，并进行了演示实验。紧接着是告知实验要求后进行小组实验。

      第二节课，由紫薇小学的徐洲锋老师执教，不一样的风格不一样的老师。徐老师从古人如何计时引出水钟，紧接着又让学生头脑风暴怎样研究水流速度，最终在老师和同学们的讨论后，一致同意进行分段测量水速。

      第三节课，来自实验小学教育集团的陈祁路老师以“古代人真的能用水计时吗”这一问题引发学生思考，激发学生学习兴趣。并让学生讨论如何用滴漏计量时间，用直观形象的实验操作视频，让学生们知道了水流速度是不均匀的，且能够自己动手操作进行测量水流速度变化的实验，提高了学生的动手操作能力与合作探究能力。

      第四节课，同样是来自实验小学教育集团的赵凰玲老师，迈着她自信的步伐，向孩子们走来，整个教学活动分为“整体感知一一难点突破一一分析理解一一拓展延伸”四步，学生的认知是呈阶梯状上升、层层推进的。

      这一天的最后一节课，实验小学教育集团的杨若云老师早已经蓄势待发，在讲台上绽放光彩，杨老师从学生已知的计时工具出发引出课题，介绍水钟，再引出滴漏装置。“滴漏流速是否均匀”，让学生大胆猜测，再让学生自己去设计实验，通过分段测流速的方法，小组合作，各司其职。全班交流实验结果，让学生知道滴漏装置的流速不均匀，通过对比试验数据得出水位高低对流速的影响。从而引出水钟的计时原理。

      10月13日上午又迎来了五位老师的精彩课堂。实验小学的范霞秀等人带来《我们的水钟》这一课，这节课相比昨天的一课，更考验学生的动手能力以及思维能力，对老师相信也是更大的挑战。从复习水流的速度特点入手，范霞秀老师在激发学生制作水钟的热情后，让学生自己制作一个水钟。从设计方案入手再是动手制作并对小组实验成果进行评价讨论，将课堂进行升华。

       第二节课是同样是来自实验小学的胡坚宇，从容淡定的她，以复习上节课知识作为导入，提出问题“如何控制水流速一样”，引出课堂任务。整个课堂流程清楚，从明确任务到设计方案再到制作测试以及评估改进，让学生在欢声笑语中获得知识及能力的成长。

     第三节课，坑沿小学的梅宇翔老师他从泄水型水钟和受水型水钟入手，强调了水的等时性，让学生更明确自己制作的水钟属于哪种类型。以“先谋而后动”让学生知道制作水钟前要先进行设计，再动手制作，别具一格。

       第四节课，李阳冰学校（小学）的李晓正老师，大方自信地展开教学，她在强调了影响水流速不均匀的因素后，让学生进行材料的选择，以及制作时会遇到哪些问题的思考。在课堂最后，还联系生活实际，让课堂与生活的联系更加紧密。

      最后一节课，由南顿小学的朱勇剑老师带来，在引出“水位不变，流速不变”这一结论后，课堂进入学生们的思考以及动手制作环节。他的笑脸和条理清晰的课堂，为本次评比画上了完美的句号。