丽水青田：青田县小学科学新教材落实“两优”培训活动在县实验小学举行

10月15日—16日，青田县小学科学新教材落实“两优”培训活动在县实验小学举行。全县一百多名小学科学教师齐聚一堂，共享这场盛会。

课例展示 精彩纷呈

县实验小学的陈丽晓老师展示了《学会管理和控制自己》一课。陈老师课前进行了调查问卷，课始引领学生通过数据分析结合切身体会推理，形成了长期精神压力和不良情绪会影响身心健康的认识。接着引导学生通过小组合作与他人交流与分享，获得面对压力、不良情绪等情况时，合理控制、管理自我的方法。她用多样的科学方法和极强的课堂把控力，结合丰富的体验和趣味的拓展，让科学课有料更有味。

伯温小学的宋杨老师展示了《地震的成因及作用》一课。宋老师让学生从猜想出发进行实践，通过分析观察收集到的现象来得出结论，通过自然中的图片与参考资料的做补充，培养了学生的实证意识。课堂中，宋老师对学生的评价及时且丰富，牢牢抓注学生注意力，让课堂更高效。

城东实验小学的蓝小燕老师展示了《影长的四季变化》一课。蓝老师通过观察不同的季节影子有什么不同导入课堂，再让学生阅读资料单了解古人对这个现象的认识过程，激发学生的探究兴趣。蓝老师利用自制教具太阳仰角模拟器进行实验探究，充分体现了以生为本、自主探究的教学理念，增强了课堂的趣味性。

城西实验小学的洪明晓老师为大家带来《紧密联系的工具与技术》的示范课。洪老师给予学生五种工具自由选择，学生通过比较不同工具的使用感受，了解工具的特点，深入理解工具与技术这两个核心概念的联系与区别。课堂中注重工具在生活中应用而不是探究其背后的原理，体现了生本课堂关注学生核心素养发展的理念。

评课议课 思维碰撞

课后，听课教师围绕四个课例进行了热烈的研讨。四位上课教师根据教学目标，创设有价值的教学情境，引导学生紧紧围绕学习主题进行实验探究，突破重难点，得到听课教师一致好评。课堂上，实验学子在课堂上勤于思考、敢于质疑、善于合作，充分展现了他们“基础扎实 个性飞扬”的风采，为本次活动增添了一抹亮色。

市教学名师陈仲品老师对执教老师的课堂做了详细点评，并针对双减等背景下的现实问题，提出了解决策略，希望老师们要深入研读教材、教参、课标，从“目标”出发，向课堂40分钟要质量。

专业引领 指明方向

参加活动的教师观看了浙江省特级教师、教科版教材副主任喻伯军老师做的《教科版小学科学新教材五上、六上的编排特点及教学建议》专题讲座视频。喻老师从课程目标、内容编排、体现学生立场、体现学习进程这四个方面层层剖析教科版教材的特点，提出了实施新教材的5条教学建议。教材的编写意图被解析的透彻明了，为一线小学科学教师指明方向。

青田县小学科学教研员徐巧媚老师对《浙江省小学科学学科教学基本要求》进行深度解读。她智慧地把《浙江省小学科学学科教学基本要求》和《浙江省小学科学教学建议30条》进行详细对比，帮助老师们梳重点、解困点，为老师们要上怎样的小学科学课、怎样上好小学科学课明确了努力践行的具体方向。同时，徐老师还对下一步科学教育教学工作做有效部署。

精彩讲座 智慧分享

省特级教师、正高级教师王伟文带来了《让概念“长大”——从学习进阶看概念教学》的专题讲座。王老师从对《水能溶解一些物质》这一课教学的思考引出“大概念”和“学习进阶”的内涵及特征，并结合教材和案例详细阐述了概念教学的策略。满满的干货，让老师们受益匪浅。

市教坛新秀孙青青老师做题为《新五上重点实验分析》的专题讲座。孙老师结合自己的教学实践，梳理了在实验中师生可能出现的问题和实验注意事项，并提供了五上重点实验有序、规范、有效的建议。随后，老师们分小组参与实验操作。

市学科带头人陈静老师做题为《读懂教材 以生为本》的专题讲座。陈老师以大概念、大单元的视角，对六上教材的难点以及教师的难点、学生的难点做详细阐述，建议科学课要重体验、重构建、重评价、重阅读。

此次培训活动，内容丰富，解答了一线教师对新教材的困惑，也加深了老师们对新教材的理解与把握，促进了科学教师的专业成长。让我们且行且思，且悟且进，收获更多的成长。