杭州西湖：现代技术巧融合 课程创新增活力
2021年11月4日上午，留下小学、省府路小学、浙工大附属实验学校全体科学老师齐聚在留下小学，共同研讨新教材。活动分为课堂展示、互动交流、专业点评等环节。
课堂展示
首先由留下小学的葛红红老师进行了《斜面》一课的课例展示。课堂从生活实景竹筒引水出发，引发学生思考日常生活中的斜面及其作用，明白斜面是什么，再将整节课分为两个大任务开展教学：从上往下运物体和从下往上搬运物体，通过直接提升和用斜面拉物体进行力的大小对比，用数据说明斜面省力的特点。同时学生能够根据一定的指标来对任务做出评价，对斜面有了更多的认识。
第二节课是由省府路小学的黄莉霞带来的《灵活巧妙的剪刀》，黄老师通过《刀剪剑博物馆》的视频简洁导入，点燃了学生对于剪刀的探究热情。学生通过对比水果刀和核桃夹认识剪刀的结构特点，再体验用剪刀来剪不同的材料，发现剪刀给我们生活带来的方便。最后出示解剖网线任务，学生自行选择合适的剪刀对其进行解剖，提升生活技能。
两节课后，执教老师阐述了教学设计思路，听课老师们根据课堂生成进行评价并提出了自己的一些思考和建议，让执教老师受益良多。
经验分享
浙工大附属实验学校的黄檬檬老师作了主题为《科普图册：小学科学“灵秀园”项目化学习的设计与实施》的分享，黄老师从项目背景、项目设计、项目实践到项目展示，完整地重现了这一项目学习过程。基于逆向设计的校园项目式学习，让在场的老师受益匪浅。
紧接着留下小学的葛晓斐老师做了《双减背景下学生科学作业的布置和评价设计》的分享，葛老师从课堂作业和课后实践两块内容对作业做了一个实践分析。课堂作业的强化落实和择优选择紧跟双减政策，课后作业的动手实践充分考虑学生的兴趣，契合单元探究主题。双减的背景下，值得我们多多探索。
到此，本次活动圆满落幕，而教师们依旧在改进教学的路上学习与进步。
西湖区留下小学科学组葛红红供稿
