杭州上城：送教促提升  交流共发展

送教促提升  交流共发展

 ——记浙江省教育厅“百人千场”名师送教（小学科学）活动

为进一步促进义务教育均衡发展，加强城乡学校交流合作，实现资源共享。10月29日，浙江省教育厅2021年“百人千场”名师送教下乡活动——嵊泗县小学科学专场在菜园镇第一小学举行。本次名师送教活动采取教学观摩、点评互动交流、专题讲座的形式，力求活动贴近实际，具有实效。来自全县各学校小学科学教师与名师“零距离”接触，领略名师风采，促进专业能力提升。

课堂展示 亮教学风采

杭州市高银巷小学科学教师、上城区优秀科技辅导员董一铧老师为我们带来《认识气温计》一课。课堂上，董老师遵循基于学习进阶设计课程内容，从单元大概念中挖掘气温的主要概念，以“如何准确知道气温”为问题驱动，借助温度计模型与创设三个“蜜蜂”情境挑战，帮助学生认识温度计暴露前概念。同时，巧借学习单设计，在不断纠正中更新学生的前概念。让学生在掌握气温正确读数的同时，能联系生活感知温度变化。

杭州市胜利小学科学组长、上城区教坛新秀、上城区优秀教师吴茜丹老师为我们呈现了《运动与摩擦力》一课。吴老师依据前一课的学情，抓住学生的前概念，从而调整并设计本节课的教学内容，指向学生科学思维（推理论证）的发展，帮助学生建构摩擦力的认知。学生在多大的力能让小车动起来的实验探究中，通过实验数据的分析与综合，建立证据与解释之间的关系并提出合理见解，对摩擦力有了真实而深入的理解。

杭州师范大学第一附属小学科学教师，杭州市教坛新秀、上城区优秀教师徐婷婷老师为我们演绎《压缩空气》一课，课堂上徐老师用生动的话语引领学生在玩注射器的过程中发现问题，以学生的自主发现聚焦本课重点：空气能否被压缩。再通过实验寻找可视化的可靠证据证明自己的猜想。学生在猜想、验证、基于可靠证据进行解释的一系列活动中培养了证据意识，在思维的碰撞中达成了良好的学习成果。

精准点评 蓄教学新思

在评课环节，三位老师对执教的活动进行了现场说课，现场的教师结合活动单设计、过程性评价、教学策略等进行了交流研讨。最后，杭州市上城区小学科学研究员闻蓉美老师基于专家视角进行了精准点评。闻老师结合领域核心经验，充分肯定了三位教师在教学过程中的诸多亮点。同时针对性地提出了独特的见解，推进深度课堂建设，助力教学内容创新，让教师们获益匪浅、如沐春风，为老师们今后的教学工作指明了方向。

微课讲座  高位引领

活动最后，闻蓉美老师还给大家带来了题为《基于思维发展的课堂教学策略研究》的精彩讲座，与在座教师分享了关于思维课堂建构中的经验和见解。她从三个方面进行介绍：为何聚焦学生思维的发展；如何看到学生思维的发展；怎样促进学生思维的发展。思维课堂需要关注思维目标的制定、民主氛围的创设、关键问题的提炼、学习导单的设计、交流研讨的推进等要素。

本场讲座既有详细的教学理论，更有丰富的教学案例和方法，兼具学术性和实用性。闻老师站在一线教师的角度，用富有“实际、实效”的讲座给与会教师带来最新的教育理念和可供实际操作的教学范例。

此次“百人千场”名师送教活动，具有较强的针对性、指导性和实效性，充分发挥了名师的示范、引导和辐射作用，为一线教师搭建了与名师交流的平台，对提升教师的课堂研究能力、促进教师专业化发展、提高教师的课堂教学水平具有积极的指导意义。