舟山普陀：沈一小召开“双减”背景下优化科学作业设计的线上研讨会

随着“双减”政策相继出台，“双减”背景下的作业管理，成为老师和家长最为关注的重要话题。为贯彻落实“双减”文件精神，切实减轻学生课业负担，近日，普陀区沈家门第一小学科学教研组开展了“落实‘双减’政策优化科学作业设计”的线上研讨会。

该校教研组长刘燕提出双减背景下，教师应核心作业设计思想，不局限于应试文本形式。科学作业可以有多种形式，比如探究性作业、实践性作业、合作式作业、互动式作业或是其他类型的作业。在布置小学科学作业时，减少机械性、重复性的书面练习，尽可能使作业多样化，以激发学生的完成作业的兴趣。

其他教师对于刘老师提出的多元化的作业设计形式纷纷表示认同，并提出自己的作业设计思路。林浩老师提出，实践性作业可以从家庭实验中做一些探索，它不同于传统的作业形式，而是一个更加灵活的作业形式，平时课堂中小组合作不积极的学生，可以在家庭实验中获得更加多的动手机会，锻炼实践操作能力。陈儿老师提出，合作式作业可以适当让家长参与，例如，观察月相、凤仙花的种植、观察蚕的一生等。家长的参与，不仅加强了亲子沟通，锻炼了学生的表达能力，还让学生更加重视科学，为长期观察作业的持续性提供了有力保障......

通过本次教研活动，全体教师进一步认识了双减政策，理清了作业优化设计思路。他们纷纷表示，今后布置科学作业时会遵循因材施教的原则，多布置培养学生兴趣的人文化作业，努力实现作业设计的多元化、个性化，激发学生自主参与，真正做到减负、提质、增效。（通讯员：沈家门一小 王玲玲）