杭州上城：作业设计有妙招，科学教研共探讨——记城东片区科学教研活动

为了响应教育部的“双减”政策，提高科学教师设计作业的能力，杭州市上城区城东片区于2021年11月11日在杭州市笕桥小学开展了科学教研活动。90多位科学老师齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。

(一)课堂展示，精彩纷呈

活动伊始，杭州师范大学东城小学的张乐老师、杭州市笕桥小学的张紫艳老师与杭州师范大学东城第二实验学校的杜海超老师分别进行了课堂展示，给在场的科学老师们呈现了一节又一节精彩的公开课。

张乐老师执教《我们生活的世界》一课，与二年级的孩子们共同学习研讨。张老师精心设计教具与板书，为孩子们提供“百宝箱”与实验记录单，让孩子们在探究的过程中认识了构成我们身边常见物体的材料。

杜海超老师则用谜语导入新课——《风的成因》，通过“制造风”、“设计实验证明风存在”与“找寻风的成因”等一系列活动，让孩子们明白风是因为空气的冷热差而产生的。

张紫艳老师执教《空气会占据空间吗》一课，用“吹气球”活动引入新课，激发学生思考为什么气球吹不大、如何能吹大气球等问题。通过师生的共同讨论，得出结论——空气能占据一定的空间。紧接着，张老师又提出问题“从瓶子里跑出来的空气会占据空间吗？”以及“如何证明瓶子里跑出来的空气会占据空间”，促进学生的思维碰撞。最后，张老师又让学生挑战“水下控球”，运用所学的知识。

张老师还运用平板展现了学生的实验成果，用技术放大了实验的现象，优化了课堂展示环节，有利于学生讨论的展开。

整个课堂欢声笑语不断，孩子们充分表达，并且每个孩子都有发展思维的机会。这节课，也得到了教研员与片区组长的高度评价。

（二）说课点评，反思总结

活动最后，三位授课教师分别针对教学内容及作业设计进行了说课，在场的老师代表们也进行了评课，老师们共同思考如何将课堂打磨地更加精致而又高效。

（三）研在当下，收获成长

在整个准备展示课的过程中有很多对教学导向、方法和策略的调整和思考，年轻老师的收获是巨大的，从确定课题到最后的成功展示，也都凝结了上述学校科学组所有老师的汗水。

此次教研活动的开展，不仅为老师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，也提升了老师们的专业素养。