杭州上城：以生为本打造三阶学习力课堂“落实科学核心素养，构建高阶思维课堂” ——记钱塘片区小学科学教研活动

为了进一步在课堂教学中落实核心素养，切实提高课堂教学的时效性和有效性，构建高阶思维课堂、促进教师的专业成长，2021年11月11日杭州市上城区钱塘片区在杭州市笕桥花园小学举行了小学科学主题研训活动。

杭州市笕桥花园小学陆倩老师执教的是《用水计量时间》，她基于核心素养，引领学生根据事实和证据发现用水计量时间的规律，让学生通过自主科学探究和总结归纳发现规律并解决用水计量时间存在的问题。陆老师课堂生动活泼，设计巧妙。

杭州钱江外国语实验高雅华子老师执教的是《机械钟摆》，以科学史为基础，让学生以摆钟的发展历史为导线，从生活中的摆的现象到通过自主探究发现摆的等时性，让学生对日常生活中的现象进行关注思考，对计时工具产生研究兴趣。学生课堂上积极发言，课堂探究氛围浓厚。

浙江师范大学附属笕文实验学校王晓静老师执教的是《温度计的前世今生》。作为天气单元的起始课，王老师通过温度计的发明与改进这一线索，借助文本阅读、教师讲解、动手实验和视频等几种形式引导学生了解温度计的发明故事。王老师十分注重学生的表达，在循循善诱中培养学生的思维。

三位年轻教师就课堂设计进行了说课，充分阐述了设计理念，也引发在座各位老师积极讨论。区骨干教师、大组成员陈灵芸老师进行总结性发言，肯定了三位老师的精彩之处，提出了培养学生高阶思维的科学课堂要求，拓宽了教学思路，使在座老师获益匪浅。