杭州桐庐：开展小学科学作业设计与评价能力提升第二次培训

   落实“双减”，减轻学生学业负担，作业必须减量提质。2021年11月20日，县小学科学作业设计与评价能力提升第2次培训在教师发展中心进行。培训活动由县小学科学教研员姚锦林主持。

   这次培训有幸邀请到了杭州市小学科学教研员徐春建老师。

   上午，徐老师的讲座题为《基于网络的小学科学学业测评及作业改革》。徐老师指出，没有有效的评价就没有有效的教学。有怎样的评价，就有怎样的教学。发挥评价的育人功能，促进学生在原有水平上的进步。徐老师介绍了国际PISA测试，避免高分低能，基于真实问题情境开展教学，促进核心素养提升。徐老师还介绍了基于网络（56教室）小学科学评价。教师要学会用双向细目表出卷。还给出了出题建议，如发挥图示的功能；减少选项的无关信息；删去不确定答案；提倡多出综合题等。

   下午，徐老师又带来了精彩的讲座《小学科学实验优化例谈》。徐老师用多个生动的案例介绍了如何优化实验。如《食物在体内的旅行》一课，教学要指向“结构”与“动能”相适应的核心概念。知识是学不完的，要加强核心概念的教学。弱化一些不适宜的模拟实验，强化科学观察。上课一定要有思考，与众不同，有理有据。徐老师还介绍了五六年级新教材中的一些问题及实验改进建议。

   一天的培训活动，在徐春建老师生动、有趣、有料的讲座中轻松度过。老师们纷纷表示意犹未尽，这样的培训多多益善。专家高屋建瓴的引领促发老师们的深度思考，接地气的案例分享指引老师们辨明方向。