绍兴上虞：举行小学科学“聚焦实证•深化探究•引领质疑”区域联动教研活动

做思共生，以研领教

——记上虞区小学科学“聚焦实证·深化探究·引领质疑”区域联动教研活动

   上虞区第十三届中小学课堂教学艺术节小学科学“聚焦实证·深化探究·引领质疑”区域联动教研活动在盖北镇小隆重举行。来自区2021学年小学科学教师专业发展共同体和第二届“名师高徒”成员、越城区蒋利红名师工作室导师及部分学员、小越中学、崧厦中学学区的科学教师代表等80余名教师参加了本次活动。

   首先，四位优秀的青年教师为我们展示了四节精彩纷呈的课堂。

   第一节是棉粮小学的罗伟军老师执教五年级上册《心脏和血液》。罗老师带领同学们利用多种方法检测身体在运动前后的心跳次数。通过模拟实验，学生亲身经历和观察心脏的运动和作用。最后罗老师送给同学们一份礼物，心脏养护计划。提醒同学们爱护心脏，爱护身体健康。整堂课动静相合，张弛有度，让同学们在探究和质疑中学有所获。

   第二节是实验小学上德校区的方芳老师执教四年级上册《食物在身体里的旅行》。方老师先请同学们画出食物可能经过的主要器官，了解学生的前概念。然后带领同学们体验食道工作、胃的工作的模拟实验。接着观看食物的消化过程视频，同学们更加深刻地理解了各个消化器官的功能。最后，再画一画食物经过的主要器官，给这节课画上了一个圆满的句号。

   第三节是博文小学的王梦婧老师带来的六年级上册的《斜面》。斜面是日常生活中常见的简单机械，但是斜面的作用是什么呢？学生在猜想、质疑、实验、交流中发现斜面可以省力，进而联系生活中应用的斜面结构。最后全班分成2组挑战连筒运输山泉水的模拟实验，同学们合作互助，迎难而上，终于成功完成挑战，课堂也达到了最高潮！

   第四节是道墟小学的蔡春芳老师执教六年级上册《推动社会发展的印刷术》。首先蔡老师请同学们手抄唐诗40首，体会手抄的辛劳和不便。然后带领同学们穿越时空，来到唐朝，成为书店的经营者。经营书店，需要印刷。同学们利用提供的材料经历了雕版印刷，活字印刷，了解汉字激光排版印刷。体会印刷术的进步推动社会的发展：文化交流更加便捷、高效。

   下午，“品质活教育”论坛——互动研讨在棉粮小学吕坚校长的主持下热烈开展。执教老师分享了教学中的思考和困惑。与会教师各抒己见，积极献策。蒋利红老师点评了四堂课中的精彩之处，并提出了一些自己的思考和建议，并对上虞区小学科学教研活动给予高度评价！

   接下来的观点报告中，实验小学上德校区的章兴波老师为我们分享《长周期时间观察活动的策略》。章老师从长周期活动的意义、现状以及策略三个方面展开，提议利用钉钉等新兴平台——“钉”住兴趣、“钉”好保障、“钉”活互动、“钉”实评价，使长周期活动不再“虎头蛇尾”。

   最后，区小学科学教研员朱钻飚老师围绕“聚焦实证·深化探究·引领质疑”三个维度对四堂课和主题交流的内容进行了重点点评，并提出相关深化策略。希望一线科学教师能依据《中国学生发展核心素养》、《义务教育小学科学课程标准》开展教学，认真落实《浙江省小学科学学科教学基本要求》，深化“做中学、学中思”活动，把科学课上扎实，上生动。

                            撰稿：上虞区盖北镇中心小学  陆国萍

                            审核：上虞区教师发展中心  朱钻飚