丽水青田：“双减”，我们在行动

“双减”，我们在行动

——记青田县小学科学学科工作室第3次研训活动

11月19日，青田县小学科学名师工作室在青田县温溪实验小学开展第3次研训活动。本次活动着眼于“双减”背景下的课堂教学设计，工作室学员与导师一道跟随新教材的核心理念，结合实际课堂教学，切实落地“双减”，旨在有效促进教师的专业发展与长足进步。

课例展示  学员亮相

活动伊始，温溪实验学校郭海忠老师的《弹簧测力计》一课结合生活实际，用拉拉力器的活动引领学生认识到“弹簧受力大，伸长长”的特性，从而展开对弹簧测力计结构的认识与作用的研究。课堂脉络清晰，学生认识了弹簧测力计的结构、理清了使用注意事项，且解决了读数的难点。教学过程中，郭老师注重学情，用学生已有的知识进行合理恰当的迁移，让学生能够快速掌握本课重点知识。

工作室学员周小鸯老师在《心脏和血液》中设计了心脏收缩与舒张的模拟实验，将身体内看不见的变化转化为可见的现象，活动有趣生动，学生的学习得以有效开展。过程中，周老师体态亲切自然，运用大量精彩的评价语，通过一分钟数脉搏等有趣简单的活动，激发学生兴趣，并结合形象生动的板书总结升华本课主题。

工作室学员谢秀丽老师执教《电和磁》一课时，巧妙地运用投屏等多媒体技术时时提高学生的关注度，引领学生一起学习电流的磁效应，也注重强调科学史的发展。结合精心设计的实验记录单，谢老师为学生提供了精准到位的实验指导，给出针对性的提问，伴随着老师抑扬顿挫的教学语言，本节课的课堂教学目标高效达成。

交流互评  点点进步

互动评课环节，由活动组织者陈静老师提前分派任务，各学员分别从教师、学生、时间、教学内容等四个维度对上午的三节课进行了深刻的点评与剖析，也发表了个人的想法与疑问，各位执教老师也及时回复并虚心采纳建议。在轻松的氛围中，学员们的交流碰撞直抵深层，各有收获。

讲座引领  经验分享

陈静导师就自身经验出发，改变原有的研课活动形式，尝试“像上课一样来研课”，学员们的表现超乎意料的同时，陈老师也希望学员们能够针对课堂提出尽可能犀利的问题，以期收获更多的成长。

学员陈丁瑜《小“心机” “大”现象》讲座围绕五个关键词：对比-改进-期待-技术-控制，结合自身教学实例给学员们分享科学教学中的思考，力求言之有物、言之有理，展现了年轻教师求真务实的科学态度！

名师点评与期待

活动渐入尾声，市名师陈仲品老师给学员们提出新的期望与要求。他指出，每位学员在活动结束48小时内需要及时梳理学习资料并及时提交，平时也要养成整理资料的习惯，期待学员们能够继续努力成为后起之秀。

县教研员徐巧媚老师高度肯定了三位执教老师的课堂，并希望工作室学员们能坚持：1.以先进的理念引领科学课；2.用阅读和学习，丰富自己的底蕴；3.通过观摩优质课，坚持长时间的学习获得进步；4.勤动脑、勤动笔及时记录所学。在座教师们聆听之后收获满满。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”教学，教师在教的过程中，自身也需时常学习充电。本次学习愉快且充实，相信学员们定能将所学所思与实践相融合，在落实“双减”的同时，不减课堂教学质量，不减作业管理质量，实现更高效的教学。

                                                                                                                                                                                         编辑：陈永丽