温州：直击核心素养 助力减负提质——2021年下半年市直小学科学协作教研活动

直击核心素养 助力减负提质——记2021年下半年市直小学科学协作教研活动

        2021年11月18日下午，2021年下半年市直小学科学协作教研活动在北大新世纪温州附属学校举办。本次活动以寄宿制学校如何开展双减为主题，以课例和专题发言形式展示了学校在近几年项目化学习过程中的实践与收获，以专题发言和素养作业展览的形式分享了学校在素养作业推进过程中的一些做法，并进行了反思。温州市教育教学研究院小学（学前）主任施昌魏对本次活动给予了高度肯定，并结合本次活动的主题词“双减”，直击核心素养，为老师们深度解析了项目化学习的设计要点，以促进教师在双减背景下，更好地减负提质。

模块一：《我们的粮食》项目展示

        双减之下，学生的学习负担减轻了，空余时间多了，是否可以开发一些研学实践课程充实孩子们的课余生活？《我们的粮食》单元便是该校科学组教师基于我校的农场资源开发的项目。该项目以丰收节为主题，以稻子为研究对象，设计了一系列有趣、探究性强的课时模块，作为拓展性课程常规开展。

        本次项目展示由课例展示和项目实践内容介绍两个部分组成。

        董跃老师 课例《稻子选种》

        董跃老师精心设计了新颖有趣的教具，带领学生模拟了风力选种和盐水选种，结合真实的农场情境，与学生探讨两种选种方式的优缺点，为后续的工程学项目铺垫基础。

        连峰峰老师 专题讲座《我们的粮食实践与探索》

        连峰峰老师以我们的粮食项目实践探索为例，系统性地介绍了小学科学组在项目化学习上采用5E模式和工程学设计流程的教学研究。从真实情境出发，设计合适的驱动问题，并根据驱动问题设计了丰富的探究活动，在这个过程中，学生的知识技能得到巩固，核心素养也有所提升。

模块二：素养作业展示

        双减之后，孩子们的科学作业又有什么变化呢？一起来看看吧！

        张晨晨老师则汇报了学校近一年来的素养作业探索实践经验，从解读双减文件出发，剖析教师、学生和家长的焦虑点，研究作业功能，分解作业设计维度，以各年级备课组的作业设计为例，重构作业，重现作业功能。同时，张老师还分享了学校基于素养作业改革进行的评价改革，讲座内容结合现场作业观摩，与会教师们也对素养作业有了新的思考。

专家引领

        两个展示模块结束后，温州市教育教学研究院小学（学前）主任、温州市小学科学教研员施昌魏对本次活动进行了点评和总结引领，结合本次活动的核心主题词“双减”，直击核心素养，解读多个经典案例，深入浅出地讲解了项目化学习设计的难点，以促进教师在双减背景下，更好地减负提质。

        点评中，施老师对本次市直协作教研活动高度评价，并对后续教研活动做出了指示：1.保证质量 2.做真实的教研。相信在施老师的引领下，市直协作教研活动会越来越精彩。

农场丰收节活动体验

         活动最后，热情的校方还为来访教师安排了学生日常体验的丰收节活动。与会教师们一边体验，一边赞叹不已，非常羡慕在这里上学的孩子们。

        双减之下，市直协作教研团队始终坚持从学生的核心素养出发，以扎实的教研充实自身，不断升级迭代项目化学习设计和素养作业设计，为每个学生架设主动学习的脚手架。我们期许，老师们的不懈努力能为学生带来核心素养的真正提升，适性扬长，为孩子未来寻找更多可能。