嘉兴桐乡：山海协作共教研，东西携手同成长

——记浙江桐乡和四川松潘新型空间联合教研活动之小学科学专场

为科学规范和精准实施帮扶工作相关精神，发挥桐乡市优质教育资源的辐射力度，2021年11月25日，桐乡市城北小学与四川省松潘县城关小学进行了小学科学学科的教学结对工作。借助互联网技术和两个学校的新型空间资源，以学科教学为纽带，促进两地教育教学工作的交流和互助，追求两个学校的协同发展。桐乡市小学科学骨干教师、松潘县城关小学全体科学教师参与了本次活动。

城北小学谢晓晴老师和507班的学生共同探究《斜面》。谢老师围绕斜面的作用，设置了两个挑战任务。在探究活动中，孩子们搭建了长长的“连筒”进行引水，发现斜面自上往下运输重物十分省力。而在至下往上的运输中，学生们用一个个数据证明着自己的猜想，凡是斜面都可以省力。

北港小学汤跃强老师和405班的孩子们携手开启《用弹簧驱动小车》。汤老师用一只纸飞机激发学生的兴趣，孩子们再利用一根弹簧尝试驱动小车，在不断的闯关过程中，认识到小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关。

城北小学许启明老师和505班的同学一起探秘了《神奇的小鸟》。许老师用一只平衡鸟激发学生的兴趣，再拆开平衡鸟观察思考小鸟的平衡原理，尝试让小鸟“复活”。505班的孩子们亲自用卡纸制作了一只小鸟，并分析制作平衡鸟的几个要点：重物点、平衡点、配重点，连接这几个点，在不断改进方案的过程中，让小鸟能够更加优美地在我们的金字塔上飞翔。

课后，几位老师对自己的课堂都进行了说课。桐乡市小学科学教研员高炳林老师对三位老师的课堂做出了精彩点评。高老师从设置任务驱动，关注科学思维，体现科学本质，注重小组合作等方面做出了评价。还延伸了嘉兴和阿坝根脉相连的红色基因，提出了“山海协作共教研，东西携手同成长”的殷切期望。

桐乡市学科带头人姚国华老师从聚焦“双减”背景进行了精彩点评。他强调了科学教学需要注重学生的主体性，启发学生的思维，让学生在猜测、验证的过程中碰撞知识的火花。

嘉兴市学科带头人沈东明老师作了《“猜想——验证”，基于可靠证据的解释》的专题讲座。沈老师利用课堂中的精彩瞬间举例，强调了对于小学生的科学课堂就是基于可靠证据的解释。从科学探究的聚集、猜想、验证、证据、结论几个点深入剖析了科学课堂的几大流程，让其他教师收获满满。

松潘县城关小学米道洁老师作为对方学科教师代表进行听课分享，对桐乡市的小学科学教学先进的教学理念和学生优秀的科学素养做出了高度评价。城北小学援川的徐新菊老师在松潘担任教研工作，也参与了此次活动，她对城北和城关两校对此次活动的重视表示感谢，同时对此次联谊教学对两地的科学教学的促进寄予厚望，期待两地能有更多这样具有实效性的互动与交流。

此次两地的联合教研，融合了老师的课堂展示、名师的精彩点评、导师的方向引领，给参与此次活动的老师在教学研究上指引了一个明确的方向。同时也促进了桐乡与松潘两地教育教学工作的深入交流和发展。

（桐乡市城北小学  谢晓晴）