宁波镇海：聚焦课堂，助力成长 ——记蓝青学习社第二次教研活动

     为提高青年教师教学水平，促进青年教师的成长与发展，11月25日蓝燕老师带领蓝青学习社成员来到镇海区实验小学开展教研活动。本次活动为期半天，由镇海区实验小学车娇静老师和凌瀚执教六上《斜面》，两位老师同课异构《斜面》这节课，带来了两堂精彩的科学课。

车娇静《斜面》

  车娇静老师以项目化学习的形式设计了这节课，以搬运桌椅为项目任务，驱动学习。车老师的板贴精美，教态端正，提供了精心设计的实验材料，详细地进行了实验操作指导，引导学生通过小组实验和交流与思考发现了斜面省力这一作用。整堂课的思路以解决项目任务为一条线，思路顺畅，结构完整。

凌瀚《斜面》

  凌瀚老师以古代工具，如木楔子、连筒、工程云梯，为导入聚焦主题《斜面》。学生通过用塑料槽从上至下搬运石块、水的活动，建立起斜面可以省力的直观认知。再通过用工具测量用斜面搬运物体和直接提升之间力的差异，对比数据建构斜面省力的认知。课堂注重科学原理的同时也关心将科学知识和生活应用勾连起来。凌老师教态沉稳，课堂完整，教学思路清晰。

课后研讨

  课后，在蓝青学习社社长蓝燕老师的主持下，教师们以小组为单位对两节课进行了研讨，两位执教老师进行了深刻反思，发现了课堂中还存在的问题。组内代表也根据小组成员对教材的理解，给两节课提出了建议：把握学生的生成，让学生有更深入的学习。关于实验材料，可以进一步改进。课堂中，需关注师生和生生之间的互动，以学生为中心的课堂才能让他们的能力和思维得到更好地发展，应该把更多的时间留给学生去发挥。

总结

  在此次教研活动中，社员们交流想法，完善教学，不断优化教学环节。教研活动为新教师拓展了教学思路，提升了教学水平，使教师们受益匪浅。蓝青学习社为区内科学教师的交流、成长提供了一个良好的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围，能够推动青年教师教学实践的进步，助力青年教师在教学的路上走得更远。