杭州西湖：城北八校联盟科学研讨活动

杭州西湖：城北八校联盟科学研讨活动

为促进西湖区城北各学校的发展，聚焦于当下双减背景下的作业精准设计，提升学校的核心竞争力，2021年11月24日，由杭州市三墩小学、杭州市文理小学、杭州市大禹路小学、杭州市学军小学紫金港校区、杭州市文一街小学秀水校区、杭州市嘉绿苑小学景汇校区、杭州市西湖教育集团紫萱小学、杭州市保俶塔申花实验学校这八所学校组成的城北八校联盟教学研讨活动在杭州市文一街小学秀水校区如期举行。

嘉绿苑小学叶晨曦老师针对《我们的身体》一课进行了展示。叶老师的两个活动分别是举哑铃和制作模型，引导学生经历体验——推测——建模的认知过程，逐渐帮助学生形成“骨、关节和肌肉相互配合”的认识，并进一步引导学生养成积极参加体育锻炼的良好生活习惯。课堂上，孩子们认真批注、积极交流，学得扎实、有效。杭州市保俶塔申花实验学校姜丹俐老师的真实情境是来源于机械摆钟1分钟摆动60次，引发学生思考，如果要制作一个1分钟正好摆动60次的摆，该怎样来制作呢？经过本课的研究，学生能够更好地理解钟摆，并学会控制钟摆的快慢，激活了孩子们的体验感。杭州市西湖教育集团紫萱小学的杨祥义老师带来的《“做中学，学后用”——基于项目化的小学“水泥工坊”拓展型课程实践研究》，是以杨老师开设的一个“水泥工坊”实践拓展性课程为载体，以学生兴趣为本、以实践操作为本、以精品制作为本，把校园变成一个研究对象，以类似真实社会的思考方式，引导学生在真实情景中进行交流、学习、反思和评价。论坛报告，让在座的老师豁然开朗，受益匪浅。

本次“技术融合：为学习而设计”为主题的城北八校联盟科学专场活动，有质有量，且行且思，给在座的老师带来了许多思考，在今后的教学中，相信我们会在我们的教学中大胆运用项目化学习理念，建模思想，以技术融合，在双减背景下进行作业的精准设计，关注学生，瞄准课堂，最终提升小学科学教学的课堂学习效率，促进学生综合发展。

杭州市文一街小学秀水校区孙漂漂供稿