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XIAO XUE KE XUE JIAO XUE WANG
为了提高教研活动的实效性，促进“双减”政策在科学课堂中的实施。12月7日，常山县第一小学和常山县宋畈中心小学的科学老师们齐聚在宋畈中心小学东鲁完全小学资源教室开展联谊教研活动。本次活动由常山县名牌教研组长、东鲁完全小学负责人江峰老师主持，主题是：新教材“高效轻负”课堂研讨。
第一部分：课堂展示，汇聚关注点
第一节课由宋畈中心小学吴晓梦老师执教五年级《身体的运动》。吴老师从要完成“跳舞”这一活动需要身体的哪些部位参与，认识“骨、关节、肌肉”，通过摸一摸，数一数，猜一猜，具体认识它们的作用。再聚焦到对“骨骼、关节、肌肉”如何协调工作进行探究；通过“举哑铃”和“制作运动模型”引导学生充分地观察和体验“骨骼、关节、肌肉如何互相配合工作”；最后通过交流“如何保护骨骼、关节、肌肉”，把所学知识运用到实际的生活中。
第二节课由常山县第一小学王伶俐老师执教《观测风》。王老师从天气预报引出风向，生活中常见的轻小物体变化认识风向，转向制作简易的风旗，借助吹风机模拟自然风认识风向和风速，并且带领学生使用自制小风旗到室外实地观测当天的风向和风速，学生领悟到自然界不会有固定的风向，随时会发生变化，只是某种风向出现的频率比较高。王老师还把风向标和风旗测定风向进行比较，帮助学生破解教学疑难点，学生兴趣浓厚，探究意愿非常强烈。大家在老师的指导下制作简易的风向标，借助文字介绍和老师制作风向标的视频，引导学生尝试做一个风向标。
二、评课交流，观点大碰撞
两堂课提供了把脉课堂的载体，与会老师以“高效轻负”的视角关注两堂课教学。从课堂活动的效果、活动的组织形式、练习的落实等方面发表了自己对两节课的看法。都认为减负要减在学生的作业量上，减在无效思维上，把作业本融入到课堂教学中，穿插在探究活动中，借助知识的巩固帮助学生建构起科学概念，即时反馈完成作业本的批改和疑难点化解，增加思维的含量，让学生始终处在思考的状态，把握知识学习的脉络，疏通知识关联点，提出许多有建设性的意见。
第三部分：反思教学，破解疑难点
目前，两所学习都有兼职的科学老师，老师在先期教学中，遇到很多疑难点，急需专职老师提供化解的方法。因此，安排了对疑难问题的交流与讨论，旨在解决兼职老师在任教科学学科时遇到的问题，为兼职老师提高科学课堂效率提供了帮助。
常山县第一小学 杨丽丽
