杭州钱塘：同课异构 互学共研

同课异构 互学共研

—— 新围小学、下沙二小科学同课异构教研活动

为了提升区小学科学教师正确解读五年级上册新教材的能力，促进对基于教材的学习设计的理解，提升教师教学设计和课堂运筹帷幄的能力，11月26日上午，新围小学、下沙二小科学同课异构教研活动在新围小学举行。钱塘区小学科学教研员方亚琴莅临指导。

第一环节是同课异构教学展示。来自新围小学的沈佳英老师和下沙二小的李润旭老师呈现了五年级上册《光》单元之《认识棱镜》课例。沈佳英老师开门见山，直接出示三棱镜，学生观察说特点，图片出示其他的棱镜引发学生的兴趣，继而探究白光透过三棱镜后发生的变化，以及如何把不同的光合成白光。

李润旭老师则以猜谜语导入，引导学生如何利用三棱镜制作彩虹，激发学生的兴趣。用发出红光、绿光、蓝光的手电筒三种光合成白光。

在第二环节中，钱塘区小学科学教研员方亚琴带领老师们进行了激动人心的实验，把白光分解成七种颜色的光路图。

在第三环节中，首先两位上课老师分别对自己的课进行了简单发言，两校科学组的老师们也对两堂课进行了简短评价，接着教研员方亚琴进行了专业评课及专业指导。方老师从两位上课老师的课前准备充分、专业素养突出、深入教材、实验材料丰富等方面给予了肯定和鼓励，也从活动设计方面给两位老师提出了建议，期待两位老师的成长。同时，方老师强调科学活动要带有探究味的尝试，让学生自己找到办法去解决，用知识作为载体培养学生的推理能力，培养学生的分析能力，要以提升科学素养导向科学教育。方老师也期待两校能运用好“三棱镜”开展后期的课后拓展活动。

最后，肖响才副校长就本次活动进行小结。肖副校长认为，本次校际间的同课异构活动是一次非常有意义的联合教研，期待两校在聚焦作业设计、课堂提质等方面进行更深入的思考。

同课异构是思想的火花碰撞，也是灵感的集中展现，本次同课异构活动为老师们提供了一个很好的互动交流平台，有效地促进了教师的专业提升！期待下一次的精彩。