丽水青田：深度推进“两个优化”，贯彻落实"双减"政策——记2021年青田县小学科学教师基本功比赛

    12月11日，青田县小学科学教师基本功比赛在青田县江南实验学校开展。本次活动着眼于提高教师专业素养和教学基本功。此次基本功比赛设置了板书设计、实验操作、项目化学习案例和自制教具简介与答辩等四个项目。在比赛内容选择上充分考虑小学科学课堂教学的需要和时代发展特点，以赛促学，以评促长，确保“两个优化”深度推进，“双减”政策有效落地。

上午第一场比赛是板书设计，由教研员徐巧媚老师指定五年级教材上册第二单元《地球的结构》，参赛人员根据指定教材题目在A4纸上设计板书。现场每位参赛老师用自己图文结合的巧妙设计，表达自己对课的独特理解，展现了扎实的基本功！通过这次板书设计大赛，进一步明确了板书对课堂结构化，概念化，逻辑化的重要性，相信我县小学科学教师们会以此为契机不断提高专业素养，使教学水平更上一层楼。

上午第二场是实验技能操作比赛，参赛教师根据抽签决定实验操作顺序与内容，完成实验后要进行实验报告的填写。整个比赛过程安排细致，教师们操作沉着冷静、认真仔细，评委严格按照实验步骤，本着公平、公正的原则进行了打分评比。

在实验操作技能比赛结束后，就展开了项目化学习案例的汇报。各参赛教师分别从项目化学习的驱动问题、项目设计、项目制作、项目评价、项目改进等多个方面，结合自己的见解，对项目化学习案例进行了详细的讲解，让全体成员们感受到了项目化学习带来的魅力，受益匪浅。大家一致认为“项目化学习是值得尝试和研究的，我们应积极实践，完善设计，开拓创新。”

比赛进入最后一个环节，由教师依次展示自制教具，并从如何突破教学重难点及自己动手制作教具的过程，详细介绍自制教具。本届参评的自制教具作品内容丰富、形式多样，体现出科学性、创新性、实用性等特点，充分展示了我县小学科学教师的创新能力和业务水平。展示结束后，三位评委对教具的制作过程及教学意义进行了提问。

此次大赛是县教育局对参赛小学科学教师在器材选用、实验操作、实验素养等方面的一次综合性考查，也是一次教学能力的培养提升过程，为科学教师搭建了一个专业的成长平台。我们始终坚信，在每一位教师的专业成长道路上，没有最好，只有更好！在未来的每一个日子里，我们唯有立足岗位，多积累，常修炼，夯实教学功底，才能厚积而薄发。相信老师们的精耕细作，定能遇见花开，采撷芳菲硕果！无奋斗，不青春，愿我们的人生都能绽放出最为绚丽的光彩！

编辑：张宏升 吴月娥